ANASINIFI FAALİYET OKUL ÖNCESİ EĞİTİM

çizgi film şirinler izle

2010-10-17T12:11:00.000-07:00

Şirinler çizgi filmi çok hoş bir çizgi film yetişkinlerde büyük bir keyifle seyredebilir küçükken hiç kaçırmazdım

ŞİRİNLER 1. KISIM

ŞİRİNLER 2. KISIM

ŞİRİNLER 3. KISIM

ŞİRİNLER 4. KISIM

ŞİRİNLER 5 KISIM

ŞİRİNLER 6. KISIM

ŞİRİNLER 7. KISIM

anasınıfı çizgifilm izle

2010-10-17T11:43:00.000-07:00

BU BÖLÜM DE EĞİTİCİ ÇİZGİFİLMLERİ PAYLAŞMAYA ÇALIŞACAĞIZ ŞİMDİDEN İYİ SEYİRLER

okul öncesi eğitim

2009-12-28T04:02:00.001-08:00

kesme yapıştırma faaliyetleri
kesme yapıştırma çalışmaları
kesme yapıştırma etkinlikleri

ARTIK MATERYAL ÖRNEKLERİ
ARTIK MATERYAL ÇALIŞMALARI
ARTIK MATERYAL etkinlikleri
ARTIK MATERYAL faaliyetleri

kesme katlama yapıştırma

okul öncesi boyama etkinlikleri
okul öncesi boyama örnekleri
okul öncesi boyama çalışmaları
okul öncesi boyama faaliyetleri

okul öncesi mobil örnekleri
okul öncesi mobil
anasınıfı mobil örnekleri
okul öncesi mobiller
okul öncesi mobil çalışmaları
okul öncesi mobil etkinlikleri

okul öncesi etkinlikleri

okul öncesi sanat etkinlikleri

okul öncesi öğretmenliği

okul öncesi günlük plan
okul öncesi yönetmeliği

okul öncesi oyun

anaokulu

çocuk gelişimi

okul öncesi marakas

2009-09-11T22:00:00.000-07:00

Kutu,petşişe,bardak gibi mataryellerin içine nohut,mercimek veya fasulyeler konularak etrafı el işi kağıtları veya kumaş ile süslenerek kaplanır.
marakas yaparken yaratıcı olmaya çalışmak gerekir sadece kedi yüzü,kaplan yüzü,insan değilde daha değişik şekiller ve yüzlerde yapılabilir.

okul öncesi maskeler ve örnekleri

2009-07-15T09:03:00.000-07:00

Maskeler gösteri sanatlarında kişileri canlandırmak için kullanılan araçlardır.Maskeler farklı amaçlara,biçimlerine göre ve kullanım amacına göre çeşitlidirler;
.)Dramatik gösteriler
.)Büyücü maskeleri
.)Kozmetik maskeler
.)Tiyatro maskeleri
…….vs
Maske yapımında pek çok farklı materyaller kullanılır,bunlar;
)Kalın boyalar
)Hayvan kabukları
)Bez parçaları
)Boynuzlar
)Post
)Hasır
)Ahşap
)Kösele
)Toprak

)Bal mumu
)Alçı
)Kil ,seramik
)Mantar
)Çeşitli kağıtlar
)Madenler (altın,gümüş)vb….
Çocuklar için maskeler çok önemlidir çünkü çocuk neyin maskesini takarsa onun kimliğine bürünerek yaşamını zenginleştirme olanağı bulacaktır.Kendi iç dünyasını yansıtma,başkalarının duygularını yaşama,onları hem rahatlatacak hem de eğlendirecektir.

MASKENİN ÇOCUKLARA YARARLARI
Çocukların düş gücünü zenginleştirir,yaratıcılık potansiyelini fark ettirir ve geliştirir,yargılama,eleştirme,problem çözme,mantıksal sonuçlar çıkarma becerileri kazandırır,özgür düşünme,kendi fikrini söyleme cesareti kazandırır,çeşitli konularda kalıcı bilgi kazandırır,zihinde canlandırma,bellek,kavram edinme vb. ile zihinsel kapasiteyi geliştirir.
Çocuğun sözel ve sözel olmayan iletişim becerileri gelişir,çocuk beden dilini kullanma olanağı bulabilir,ses tonunu ayarlayabilir,taklit etme yeteneğini keşfeder.
Çocuk çeşitli sosyal rolleri tanır,ekiple birlikte çalışma becerisi kazanır,kendine olan güveni artar.
Çocuk duygusal olarak rahatlar,kendisinin ve başkalarının duygularını anlama yeteneği gelişir,yapılan psiko-motor hareketlerle çocuğun gelişimi desteklenir.

MASKE ÇEŞİTLERİ
Alçılı bandajla maske,kağıt hamurundan maske,tutkallı maske,karton veya kağıt maskeler,kese kağıdından maskeler,artık malzemelerden yapılan maskeler….vb

anasınıfı faaliyetleri

2009-07-10T00:01:00.000-07:00

FEN VE DOĞA NE RENK OLDU 5-6 YAŞ

2009-06-23T12:08:00.000-07:00

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
ETKİNLİK ADI; NE RENK OLDU?
YAŞ GRUBU:5-6 YAŞ
UYGULAMA:
Çocuklara birer plastik bardak,suluboya ve su verilir.Daha sonra bardağa sarı rengini batırmaları istenir,bardaktaki su sarı olunca bu defa da kırmızıya batırmaları istenir ve sarı ile kırmızının karışımından hangi rengin ortaya çıktığı sorulur;TURUNCU….rengi bulununca aynı şekilde yeşil,mor…renkleri de iki renk karışımından elde edilir,bu deneyle çocuklar ara renkler ile ana renkleri eğlenerek öğrenirler.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ BİTKİM VE BEN 4-6 YAŞ

2009-06-23T12:06:00.000-07:00

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
YAŞ GRUBU:4-6 YAŞ
ETKİNLİK ADI: BİTKİM VE BEN
KAZANILMASI GEREKEN DAVRANIŞLAR:GÖZLEM YAPABİLME,İLK HALİYLE SON HALİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ KURABİLME
MATERYAL;NOHUT,MERCİMEK,FASULYE,PAMUK,PLASTİK KAP VE SU

UYGULAMA:
Çocuklara materyaller dağıtılır ve kabın en altına çok kalın olmayacak kadar pamuk koymaları istenir.Daha sonra her çocuğun kendi istediği malzemeyi pamuğun üzerine düzenli bir şekilde koyması istenir(fasulye,mercimek,nohut) Sonrada malzemelerin üzerine pamuk ince bir şekilde konur,kalın bir tabaka halinde konulursa bitkilerimizin pamuğu delip çıkmakta zorlanacakları belirtilir ve son olarak ta pamukla kaplanan bitkilerin üzerine bir miktar su konulup,pencerenin kenarına konulur.Her çocuğun ismi kabın üzerine yazılır ve çocukların her gün kendi bitkilerine yeterince su vermeleri ve bitkilerdeki değişimi gözlemlemeleri istenir…
Bitkiler uzayınca sınıfça gözlemler değerlendirilir ve il halleriyle son halleri karşılaştırılır…..

FEN VE DOĞA HANGİSİ BATAR HANGİSİ YÜZER 3-4 YAŞ

2009-06-23T12:05:00.000-07:00

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
ETKİNLİK ADI: HANGİSİ BATAR HANGİSİ YÜZER?
YAŞ GRUBU:3-4 YAŞ
KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR:BELLİ DURUMLARLA İLGİLİ NEDEN-SONUÇ İLİŞKİSİ KURABİLME,VERİLEN BİR OLAYIN OLASI SONUÇLARINI SÖYLEME
MATERYAL:PİNPON TOPU,LASTİK TOP,TAHTA KÜP,METAL PARA,SÜNGER,KAĞIT PARÇASI,YARISI SU DOLU ORTA BOY PLASTİK KASE.

UYGULAMA:
Su dolu kase sınıfta çocukların görebileceği bir yere yerleştirilir.Çocuklarla suda nelerin yüzdüğü ve nelerin battığı ile ilgili konuşulur.
Çocukların ellerine suda yüzebilen ve suda batan nesneler verilir ve bunları incelemeleri sağlanır.bunlardan hangilerinin yüzüp hangilerinin batacağını tahmin etmeleri istenir.
Çocukların sırayla gelip ellerindeki nesneleri suya bırakmaları istenir ve tüm çocukların suya bırakılan nesnelerin hangilerinin yüzdüğü hangilerinin battığını görmeleri sağlanır.
Çocukların sınıfta bulunan diğer malzemeleri de suya bırakarak hangilerinin yüzüp hangilerinin batacağını denemeleri istenir.

MIKNATISLI DENEYLER 5-6 YAŞ

2009-06-23T12:03:00.000-07:00

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
ETKİNLİK ADI:MIKNATISLI DENEYLER
YAŞ GRUBU:5-6 YAŞ
MATERYAL:MIKNATIS,METAL VE NİKEL NESNELER,TAHTA VE PLASTİK NESNELER
KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR:VERİLEN NESNE,OLAY YADA VARLIKLARI GRUPLAYABİLME.

UYGULAMA:
Çeşitli yapılardaki malzemeler masa üzerine dizilir ve bu malzemelerin nelerden yapıldığı sorulur.Eğer aynı yapıda farklı malzemeler varsa,çocukların bu nesneleri gruplaması sağlanabilir.Örneğin;tahta kaşık,tahta mandal ve dondurma çubuğu gibi nesneler aynı malzemeden yapıldığı için tahta grubuna,metalden yapılmış malzemeler de metal grubuna konulabilir.
Nesneler gruplandıktan sonra çocuklara mıknatısın ne olduğu ve ne işe yaradığı sorulur.Çocuklar cevapladıktan sonra mıknatıs gösterilir ve mıknatısın çeşitli malzemeleri çeken bir alet olduğu anlatılır.
Çocuklara mıknatısın neleri çekebileceği sorulur ve mıknatısı sırayla malzemelere tutarak hangi malzemeleri çektiği denemeleri istenir.Mıknatısın çektiği malzemelerin özellikleri çocuklara sorularak etkinlik sonlandırılır…

MATEMATİK ETKİNLİĞİ PATLAMIŞ MISIR 5-6 YAŞ

2009-06-23T11:55:00.000-07:00

OKUL ÖNCESİ MATEMATİK ETKİNLİĞİ
ANASINIFI MATEMATİK ETKİNLİĞİ

YAŞ GRUBU:5-6 YAŞ
ETKİNLİK ADI ;PATLAMIŞ MISIR
KAZANILMASI GEREKEN DAVRANIŞLAR:VERİLEN OLAYI OLUŞ SIRASINA GÖRE SIRALAMA,GÖZLEM YAPMA.
MATERYAL;MISIR VE MISIR PATLATMA MAKİNESİ,SİYAH FON KARTON VE YAPIŞTIRICI

UYGULAMA:
Çocuklara patlamamış mısırlar,fon kartonları,yapıştırıcılar dağıtılır ve fon kartonunun üstüne patlamamış mısırdan 5 tane yapıştırmaları istenir,mısırın ilk hali ile ilgili sohbet edilir.Daha sonra mısırlar patlatılır ve mısırın ısınmasıyla şeklinin nasıl değiştiği hakkında konuşulur…
Fon kartonunun altına da yukarıdaki patlamamış mısır taneleriyle aynı sayıda patlamış mısır yapıştırmaları istenir,yapılan faaliyet panoda sergilenir

ARKADAŞIN İÇİN KAHVALTI TABAĞI HAZIRLA YAŞ GRUBU 5-6 YAŞ

2009-06-23T11:53:00.000-07:00

OKUL ÖNCESİ MATEMATİK ETKİNLİĞİ
ANASINIFI MATEMATİK ETKİNLİĞİ

YAŞ GRUBU:5-6 YAŞ
KAZANILMASI GEREKEN DAVRANIŞLAR:VERİLEN BİR PROBLEM DURUMUNU ÇÖZEBİLME
ETKİNLİK ADI:ARKADAŞIN İÇİN KAHVALTI TABAĞI HAZIRLA
MATERYAL:PEÇETE,TABAK,BİSKÜVİ

UYGULAMA:
Her kahvaltı saatinde bir yada iki çocuk arkadaşları için kahvaltı hazırlamakla görevlendirilebilir,böylelikle çocukların sayma,problem çözme ve basit olarak kesirlerle ilgili becerileri desteklenmiş olur.
Örneğin çocuğa:” arkadaşın için bir peçete ve bir tabağa 4 bisküvi hazırla bakalım,bu senin arkadaşın için yapacağın görevin” Denerek görevini tamamlaması istenir.Aynı şekilde diğer çocuklara da diğer arkadaşları için görev verilir ve böylece çocuklar birbirlerine hem hediye hazırlamış hem de sayı saymayı pekiştirmiş olurlar,sonunda birlikte kahvaltı yaparlar…

matematik etkinliği diğer yarısını bulalım 3-6 yaş

2009-06-23T11:48:00.000-07:00

OKUL ÖNCESİ MATEMATİK ETKİNLİĞİ
ANASINIFI MATEMATİK ETKİNLİĞİ

KAZANILMASI GEREKEN DAVRANIŞLAR:VERİLEN NESNELERİ EŞLEŞTİREBİLME

MATERYAL: YARIM ELMA,YARIM ARMUT,YARIM PORTAKAL…….

UYGULAMA:
Çocuklara yarımşar meyveler gösterilir ve diğer yarısını bulup eşleştirmesi istenir,eşleştirenler alkışlanır….eşleştiremeyenlerin tekrar denemeleri ve doğru eşleştirmeyi yapabilmeleri sağlanır…

okul öncesi kostüm yapımı

2009-06-16T13:09:00.000-07:00

CİVCİV KOSTÜM
BU KOSTÜM 5-6 YAŞ ÇOCUĞUNA YÖNELİK,
YAPIMIDA ÇOK BASİT,TURUNCU VE SARI KUMAŞ İLE GAGASI İÇİN MUKAVVA LAZIM SADECE,ÇOCUĞUN ÜZERİNE GÖRE ŞEKİLDEKİ GİBİ KESİN VE DİKİN,
GAGASINA VE KUYRUĞUNA TURUNCU KUMAŞ KULLANIN,
YAPINCA HEM BASİT HEM DE ÇOK ŞİRİN BİR KOSTÜM OLDUĞUNU SİZ DE GÖRECEKSİNİZ...
KOLAY GELSİN...

BİLEKLİK

ARKA TARAFTAN BİR GÖRÜM

ÖNTARAFTAN BİR GÖRÜNÜM

FAALİYET ÖRNEĞİ KARDEŞİMİN ÜZERİNDE GÖRÜNÜMÜ

dolgu oyuncak yıldız

2009-06-16T13:04:00.000-07:00

renk saat ve sayı kavramı

2009-06-16T12:40:00.001-07:00

işte çok güzel bir eğitici oyuncak daha...
çocuklar bu oyuncakla hem renk,hem sayı hem de zaman kavramını öğreniyor,
bu oyuncağı yapmak için marangozdan yardım almanız gerekiyor.
yaptırdığınız parçaları boyayıp sayılarınıda üzerine yazdıktan sonra geriye bi tek saatimizin akrebi ve yelkovanı kalıyor,onuda dondurma çubuğunu kullanarak yapabilirsiniz...
kolay gelsin...

okul öncesi renk ve şekil kavramı

2009-06-16T09:34:00.000-07:00

mobil örneği

2009-06-16T09:13:00.000-07:00

eğitici oyuncak battaniye

2009-06-16T09:02:00.000-07:00

BİZ KİMİZ

2009-06-09T12:28:00.000-07:00

ARKADAŞLAR,ÖNCELİKLE SİTEMİZE HOŞGELDİNİZ...BİZ BU SİTE İLE OKUL ÖNCESİNE AİT BİLDİĞİMİZ BİRÇOK ŞEYİ GEREK FAALİYETLERİ GEREK OYUNCAKLARI,TEKERLEMELERİ,OYUNLARI,ŞARKILARI...SİZLERLE PAYLAŞMAYI,OKUL ÖNCESİYLE İLGİLENEN ARKADAŞLARA YARDIMCI OLMAYI HEDEFLEDİK!
UMARIM SİTEMİZİ BEĞENİRSİNİZ...

SİTE KURULUŞ TARİHİ : 9 HAZİRAN 2009

okul öncesi anasınıfı boyama resimleri

2009-06-09T12:12:00.000-07:00

PELUŞ DOLGU OYUNCAK TEWEETY

2009-06-08T13:30:00.000-07:00

ÖNCELİKLE TWEETY YAPMAK İÇİN BİR TEWEETY RESMİNİ İSTEDİĞİNİZ ÖLÇÜDE BÜYÜTÜN VE SARI PELUŞ KUMAŞIN ARKASINA ÇİZİP,DİKİŞ PAYI BIRAKARAK KESİN SONRA İSTERSENİZ KENDİ ELİNİZDE SAĞLAM BİR İPLİKLE MİNİK MİNİK DİKİN YADA EVDE VARSA MAKİNEYLE YOKSADA TERZİYE DİKTİRİ.DİKTİRİRKEN BİR YERDEN TWEETY'İ DOLDURMAK İÇİN BOŞLUK BIRAKIN.TWEETYNİZİ ELYAFLA İYİCE DODURDUKTAN SONRA BIRAKTIĞINIZ BOŞLUĞU DİKİN VE TWEEETYNİZİN YÜZÜNÜ TAMALAYIN,SON OLARAKTA İSTEĞİNİZE,YARATICILIĞINIZA GÖRE SÜSLEYİN...
KOLAY GELSİN...

EĞİTİCİ OYUNCAKLAR BALIK OLTASI

2009-06-08T13:22:00.000-07:00

ÇOCUĞUNUZ BU OYUNCAKLA HEM EĞLENİCEK HEM ÖĞRENECEK!
BU EĞİTİCİ OYUNCAĞI YAPMAKTA ÇOK KOLAY! RENK RENK KUMAŞLARA BALIK RESMİ ÇİZİP KESİN VE DİKİP DOLDURUN,DAHA SONRA HEPSİNE GÖZ DİKİN VE KUYRUKLARINADA MIKNATIS YAPIŞTIRIN.BALIKLARIMIZ HAZIR!
OLTAMIZI DA MARANGOZA YAPTIRIN.HAFİF BİR SOPANIN UCUNA DELİK AÇTIRIN VE ORADAN İPLİK GEÇİİRİN,İPLİĞİN UCUNADA MIKNATIS YAPIŞTIRIN.YAPILAN OLTAYI GÜZELCE BOYAYABİLİR YADA KUMAŞLA KAPLAYABİLİRSENİZ DAHA DA GÜZEL OLUR,,,
BU OYUNCAK; ÇOCUĞUNUZUN RENKLERİ,BOYUTLARI ÖĞRENMESİNE YARDIMCI OLUR VE DİKKAT GELİŞİMİNİDE DESTEKLER...
KOLAY GELSİN...

hikaye anlatma tekniği televizyon şeridi

2009-06-08T13:12:00.000-07:00

İŞTE ÇOK GÜZEL BİR HİKAYE ANLATMA TEKNİĞİ YAPIMIDA ÇOK BASİT
TV'NİN KASASINI SAĞLAM OLMASI İÇİN MARONGOZA YAPTIRIYORUZ İSTEYENLAR MUKAVVADANDA YAPABİLİR

ARKADAŞLAR;TELEVİZYON ŞERİDİ HİKAYE ANLATIRKEN ÇOCUĞUN İLGİSİNİ ÇEKİYOR VE HİKAYEYİ
DAHA ETKİLEYİCİ,DAHA AKILDA KALICI HALE GETİRİYOR...ÜSTELİK YAPIMIDA ZOR DEĞİL! BEYAZ İNCE KUMAŞIN ÜZERİNE RESİMLERLE HİKAYEYİ ANLATAN 5-6 SAYFALIK BİR HİKAYEYİ ÇİZİN VE GÜZELCE BOYAYIN,DAHA SONRA ÇİZDİĞİNİZ UZUN İNCE KUMAŞI YAPTIRDIĞINIZ TELEVİZYON ŞERİDİ ÜZERİNE ÇEVİREREK ANLATABİLECEK ŞEKİLDE YERLEŞTİRİN!
İŞTE TELEVİZYON ŞERİDİMİZ HAZIR...
KOLAY GELSİN!

BİTMİŞ HALİ

kesme buruşturma

2009-06-08T13:07:00.001-07:00

kesme buruşturma örnekleri

kesme katlama yapıştırma

2009-06-08T10:22:00.000-07:00

KESME KATLAMA YAPIŞTIRMA ÖRNEKLERİ

ARTIK MATERYAL

2009-06-08T10:16:00.000-07:00

ARTIK MATERYAL ÖRNEKLERİ

Kesme Yapıştırma örnekleri

2009-06-08T09:26:00.000-07:00

ANASINIFI KESME YAPIŞTIRMA ÖRNEKLERİ

çocuğa kitap köşesi hazırlama

2009-06-07T13:31:00.000-07:00

ÇOCUGA KİTAP KÖŞESİ HAZıRLAMA
Kitap sevgisini ve okuma ilgisini geliştirmede bir kitap köşesi oluşturulması büyük önem taşımaktadır.
Yaşlara göre bir kitap köşesi oluşturma farklı özellikler göstermektedir. İster evde, ister kururnda kitapların bir düzen içinde sunulması küçük yaşlardan itibaren ilginin bu yöne çekilmesini kolaylaştıracaktır.
Bir yaşından önce çocuğun kitabı görebileceği, uzanabileceği en yakın yer yatağının kenarıdır. Bu nedenle kitaplar buraya görülebilecek şekilde yerleştirilmelidir. Ağızlarına sokacakları, sıkıştırıp, sarılıp, buruşturacaklarından kumaş veya yıkanır, silinir özellikteki malzemeden yapılan kitaplar tercih edilmelidir.
Daha büyük bebekler ise özel kitap köşererinden hoşlanırlar. Emekleyerek ya da yürüyerek alçak kitap raflarına ulaşabilecekleri şekilde düzenlenmelidir. Bazı kalın sayfalı ve büyük boy kitaplar bebek grubunda yere açılarak dik olarak yerleştirilebilir. Bu onlar için oldukça ilgi çekicidir. Sakin, oyuncaklardan uzak seçilecek bu köşe halı ile kapı olmalıdır. BÜyÜk boy yatılacak, yaslanılacak minderlerle döşemek bu yaş grubu için uygun olmaz. Çünkü yeni yürümeyi öğrenen bebek bunlara takılıp düşebilir, ayraca yatarak değiloturarak kitap bakmak, onu kucağında tutmak bu yaş çocuğu için daha uygun bir pozisyondur. Bebekler bu ıa~ırlanan köşenin dışına da kitaplarını çıkartabilirler. Oyun malzemeleriyle )ynadıktan sonra yanlarında getirdikleri kitaba tekrar geri dönebilirler. Bebeğin ~erçekten o kitap la işinin bittiğini anladıktan sonra, yetişkin onları kitap köşesine ~el1i götürmeye çocuğu teşvik edibilir. Kitap köşesi, kitapların oda içinde dura:ağı tek yer olarak değil, çocukların istedikleri zaman gidip kitap seçebilecekleri bir yer olarak düşünülmelidir (Schickedanz, 1992).
Daha büyük yaş grubundaki çocuklar (4-6 yaş) bir okul öncesi eğitim kurumuna devam ediyorlarsa kurumda, ayrıca evde de çocuklar için mutlaka bir kitap köşesi düzenlenmdidir. Köşe sessiz ve aydınlık bir yerde olmalıdır. Kitaplar çocukların oturarak veya ayaktayken uzanabilecekleri yükseklikte ve her kitap konulduğu rafta rahatça görülebilecek şekilde yerleştirilmelidir. Bu dönemde çocuk okuma-yazma bilmediğinden kitap ancak kapaktaki resimleriyle tanınır, ilgi uyandırır ve tercih edilir. İlgiyi ilk çeken kitap kapağı olması nedeniyle ister kurumda ister evde olsun bu yaşlar için kitaplar raflara kapakları gözükecek şekilde yan yana açıkça yerleştirilir. Değişik boyuttaki kitaplar konulmalı, kitaplar zaman zaman değiştirilerek yenileri eklenerek ilgi canlı tutulmalıdır. Ayrıca çocuğun ya da çocukların rahatça kitap bakabilmeleri, arkadaşlarına anlatabilmeleri ya da bir yetişkinden kendilerine kitap okumalarını isteyebilmeleri için uygun masa ve sandalyelerin yanı sıra, uzanarak bakmak için bir halı ya da minderler bu köşede bulundurulabilir (Oğuzkan ve diğ., 1981; Tür, 1986; Hamilton ve Flemming, 1990).
Kitaba ilginin uyandırılmasında aile ve öğretmenin de iyi bir örnek oluşturmaları gerekmektedir (Şirin, 1994). Evde ve kururnda yetişkinlerin de kütüphanelerinin olması, kitaba olan ilgileri, kitap kullanırken gösterilen olumlu ya da olumsuz davranışlar (sayfa kıvırma, kitabın katlanması, gelişi güzel saklanması, hatta bazı durumlarda yakacak olarak kullanılması vb.) çocuğu da etkilemektedir. Ailesinde kitap okunduğunu gören çocuk kitap okumaya daha ilgili olacaktır. Ayrıca, kitapların yıpranmaması için örnek olan yetişkin, yıprananların onarınıında da çocuğa iyi bir örnek olabilir. Çocukla birlikte yapılan bu onarım faaliyeti kitabı daha da değerli kılmanın yarunda, çocuğu doğru davranışlara . yöneltecek, bir iş başarma duygusu verecek ve yetişkin ile olan iletişimini de l güçlendirecektir.Ayrıca, kitap köşesinde hikiiye kitaplarının yanı sıra değişik konularda bilgi verici kataloglar, dergiler ve kitaplarda bulunabilir. Yeni kitapları tanıtıcı büyük boyafişlerin yer alacağı bir panoda bu köşeye konabilir. Çocukların dinleyecekleri hikiiye kasetleri ve pliiklar varsa bunlar içinde köşede teyp ve pikap bulundurulmalıdır (Hamilton ve Flemming, 1990).
Okul öncesi eğitim kurumunda kitap köşesinden aynı anda birçok çocuk yararlanacağından, çocuklar tarafından çok beğenilen popüler kitaplar birden çok sayıda bulundurulmalıdır. Ayrıca çocuklara yetişkinlerin, kitap seçiminde örnek ve destek olması sağlanmalıdır (Davidson, 1 996)

Görsel Bir Araç Kullanmadan Anlatma

2009-06-07T13:29:00.001-07:00

Görsel Bir Araç Kullanmadan Anlatmna:

Öğretmen bu teknikte, hiçbir görsel araç kullanmadan olaya uygunjest ve mimiklerini kullanarak hikaye anlatabilir. Bu teknikte, destekleyici bir araç olmadığı için anlatım biçiminin yapısı oldukça önemlidir.
Öğretmen, çocukları onu rahatça görebilecekleri şekilde oturtur. Öğretmen de oturabilir. Hikayeyi anlatmaya geçtiğinde ses tonu canlı, durakları, sözcüklerin telafuzu doğru olmalıdır. Olay kahramanlarının özelliklerine göre gerekli ses değişiklikleri (taklide dayalı) yapılmalı, olaydaki hareketi çocukların hissetmesi sağlanmalıdır. Ancak gereksiz abartılardan kaçınılmalıdır. Aksi halde çocuklar ne anlatıldığına değil, nasıl anlatıldığına dikkatlerini yöneltebilirler. Buda temanın yakalanmasını zorlaştmr.
Bu teknikte ve daha önce sözü edilen tekniklerde de geçerli olmak Üzere hikaye ara ara kesilerek, "daha önce ne olmuştu?", "bundan sonra ne olabilir?", "sizce doğrumu?", v.b. sorularla hikaye bütünlÜğÜ bozulmamalıdır. Bu gibi sorular anlatım bittik(en sonra hikaye ÜstÜnde tartışmak amacıyla kullanılabilir.
Üzerinde durulması gereken bir başka önemli noktada, kitap okuma dahil tüm tekniklerden sonra çocuklardan aynı hikayenin tekrar edilmesi istenmemelidir.
Bu dönemde çocukların hayal dünyasının zengin olması nedeniyle, kendi yaratıcılıklarını da kullanarak hikayede değişiklikler yapacakları unutulmamalıdır.
Aynı tekrarı isteme çocuklar için zorlayıcıdır. Başarılı olamayacakları için, çocukların hikaye yaratmadan kaçınmalarına neden olacaktır. Oysa iyi hazırlanmış bir ortamda çocuklar resimleri yorumlayarak (resim okuma) olayı kendi ifadelerini ve yaratıcılıklarını kullanarak hikaye anlatmayı başarabilirler.
Öğretmen kullandığı bu teknikler dışında, bu konuda bilgili ve deneyimli konuk anlatıcıları da sınıfa davet edebilir. Farklı bir kişi, farklı bir ses tonu çocuklar için ilginç olabilir.

Televizyon ve Video Kullanma

2009-06-07T13:27:00.001-07:00

Televizyon ve Video Kullanma:

Günlük hayatımıza giren görsel iletişim araçlarından televizyon ve videonun hikaye anlatmada kullanılabilmesi için öğretmenin çok dikkatli ve seçici olması gerekmektedir. Televizyondaki tanıtımına bakılarak izlenecek bir çocuk filmi daha önce görme olanağı olmadığı için bizi birçok riske atabilir. Çocuklara zarar verebilecek şiddet ve korku gibi konuları içeriyor mu? Argo kelimeler kullanılmış mı? Dili TÜrkçe'nin en iyi örneklerinden mi? gibi birçok soruyu izlemeden önce cevaplamış olmak gerekir (Aydın, 1994).
Video kasetleri ise, ne yazık ki popüler olan sinema ve televizyondaki çocuk filmleri ve çizgi filmlerden oluşmaktadır. Bunların da çocuklara sağlayacağı yararlar, gelişim özelliklerine ve yaşlarına uygunluğu tartışma konusudur.
Film şeritleri ve video kasetlerinin yine mutlaka öğretmenlerin incelemesinden geçirilerek ve gerekli kısaltmalar yapılarak hikaye anlatmadan daha çok, fen ve doğa çalışmalarında belgesel niteliği taşıyanlar ve doğa olaylarını konu alanların kullanılması çocuklara yarar sağlayabilir.
Öğretmen daha önce televizyondan seçtiği iyi bir örneği video kasete alabilir, gerekli incelerneyi yaptıktan sonra, uygun zamanda, amaca uygun şekilde kullanabilir.

parmak oyunları

2009-06-07T13:25:00.001-07:00

ON PARMAK
Benim on parmağım var(on parmak gösterilir)
Hepsi de benim(eller göğüste birleştirilir)
Ben onlarla her şeyi yaparım(eller havaya kaldırılır)
Sımsıkı kapar! (eller yumruk yapılır)
Kocaman açarım (eller açılır)
Birbirine kavuşturur (eller birbirine kavuşturulur)
Arkama saklarım (eller arkaya saklanır)
Yukarı kaldırır (eller yukarı kaldırılır)
Aşağı indiririm (eller aşağı indirilir)
Sonra da kucağımda dinlendiririm (eller birleştirilip beşik sallar gibi sallanır)

ARABA
Araba geldi (çocuğun önce yanaklarına sonra alnına ve çenesine dokunulur)
Durakta durdu! ( çocuğun burnunda durulur)
Biiip Biiip! (çocuğun burnunu iki defa zile basar gibi dokunulur)

çomak kukla

2009-06-07T13:22:00.001-07:00

ÇOMAK KUKLA VE ÖRNEKLERİ

Çomak kuklasını büyükler yapabileceği gibi ana okulu çocukları da yapabilirler.
İstenilen karakter karton üzerine çizilir, boyanır ve etrafından kesilir.
Kumaşlar, pullar, simlerle figürler süslenebilir.

Figürler arkalarına uzun çubuklar (pipet, bayrak, balon, elma şekeri çıtası vb.)
Tutkal veya şeffaf bant yardımıyla yapıştırılır, oynatmaya hazır hale getirilir.

ÖRNEKLER

Gölge Kukla

2009-06-07T13:20:00.000-07:00

Gölge Kukla

Karton veya ince mukavva üzerine beyaz kağıt yapıştır'dıktan sonra istenilen bir karakter çizilir ve boyanır.
Belirgin yerlerinden maket bıçağı ile ince boşluklar oluşturulur.
Figürün arkasına ince bir çıta yapıştırılır. Gölge kuklası sahnesi aydınger kağıdıyla kaplanır.
Arkadan fener yada mum ile ışık verilir. Karakter sahneye yaklaştırılıp uzaklaştırılarak oyuna derinlik katılır

Tahta Kaşık Kukla

2009-06-07T13:19:00.001-07:00

Tahta Kaşık Kukla

Tahta yemek kaşıkları boyanarak ve artık malzemeler kullanılarak kukla· haline dönüştürülebilir.
Gövde kısmı için istenirse giysiler hazırlanarak zenginleştirilebilir.
İstenirse tahta kaşık yerine spatula da kullanılarak kukla hazırlanabihr.
ıspatula veya tahta kaşığın sapından el ile tutulacak kadar bir bölümü bırakılmalıdır

yüzük kukla

2009-06-07T13:18:00.001-07:00

YÜZÜK KUKLA

Yapılış çok kolay olan bu kuklalar parmağa yüzük gibi geçirilerek oynatılır.
Yüzük kuklası için bir hareket belirlenir, kartona çizilir ve etrafı kesilir.
Üzeri boyalar ve artık malzemelerle süslenir.Arkasına parmağa tam gelecek şekilde kartondan hazırlanan bir yüzük yapıştırılır.Aynı elde birkaç yüzük kukla bulundurularak
da hikaye anlatılabilir.Artık malzemelerden çeşitli yüzük kuklalar oluşturulabilir.

Parmak Kukla

2009-06-07T13:16:00.001-07:00

Parmak Kukla

Hazırlayacağınız figüre karar verdikten sonra uygun artık materyalleri seçin.
Kalıbı çıkararak kumaşa iğneleyin ve dikiş payı bırakarak iki parça kesin.
Alt bölümü parmak gireceği için açık bırakarak diğer bölümleri dikin.
Yüz kısmını figüre uygun renkli ipler, boncuklar, deri parçaları, düğmeler vb. atık malzemelerle oluşturun.
Artık iplerden yararlanılarak tığ ile sık iğne tekniği ile örülerek parmak kuklalar da hazırlanabilir.Aynı anda birden fazla kukla parmaklar geçirilebilir.Elde veya sahnede
Oynatılabilir.

ipli kukla

2009-06-07T13:14:00.000-07:00

İpli Kukla Marionette

İpli kukla en çok hareket etme özelliğine sahip olan kukladır.
İpli kuklada en önemli bölÜm, hareket ettirilecek organların ip ile bağlantısının doğru kurulmasıdır.
Yeterli uzunlukta ip takılması, hareketin istenen yönde sağlanabilmesi için çıta uzunluklarının
iyi hesaplanması ipli kukla yapımının temelini oluşturur.
İpli kukla hazırlamak için önce el kuklasında anlatılan baş şekillerinden biri hazırlanır.
Vücut ekIem yerleri (boyun, bel, kol, dirsek, bilek, bacak, diz vb.) gevşek olacak şekilde bezden bir vücut hazırlanabilir.
Eklem yerleri biritler ile tutturulur. Vücudun üzerine karaktere uygun giysiler giydirilir.
İpli kuklanın hareket etmesini sağlayan iplerdir.Genellikle balıkçıların kullandığı misina bu iş için uygundur.
Hem sağlam, hem ince hem de renksiz ve dikkati çekmediği için kullanılır. Misina yerine sağlam,
ince beyaz renkte ipler de kullanılabilir. Önce çıtalar çapraz (x) veya artı (+) şeklinde birbirine çakılarak kontrol çubuğu oluşturulur.
İpli kuklanın ayaklarına, dizlerine, el bileklerine, kollarına, başına,sııima misina veya ip bağlanır.
Baştan itibaren en az 30 cm yüksekte olacak şekilde önceden hazırlanan kontrol çubuğuna bağlanır.
Bütün bağlantılar bittikten sonra kontrol çubuğu tutulur ve kuklanın hiç hareket etmeden ayakta rahatça durabilecek
durumda olup olmadığı kontrol edilir.
İpli kukla oynatmak oldukça deneyim gerektirir.
Bu yüzden öyküyü veya konuşmaları anlatan başka birileri olabileceği gibi öyküyü teypten de vererek hareket sağlanabilir.

eldiven kukla örnekleri

2009-06-07T13:09:00.000-07:00

el kuklası

2009-06-07T12:54:00.001-07:00

EL KUKLASI

ÇOK YAKINDA ÖRNEKLER SİZLERLE
El kuklaları okul öncesi eğitim kurumlarında en çok kullanılan kukla çeşitlerindendir.
Kumaştan kukla çalışabilmek için karaktere göre kumaş seçimi önem kazanır.
Kuklanın yüzünü hazırlamak için açık renk (beyaz, krem veya tozpembe) yıkanabilen kumaşlar tercih edilmeli
hayvan başları içini tüylü kumaşlar seçilmelidir.
Çalışılacak karaktere göre kalıp hazırlanır ve kumaş alınır.
Evdeki artık kumaşlarda kukla hazırlamak için kullanılabilir.
Öncelikle baş kalıbını kumaş üzerine yerleştirin ve dikiş payı bırakarak iki adet kesin.
Karakterin yüz hatlarını çizin ve belirgin hale getirmek için nakış tekniklerini kullanarak yüzü işleyin.
Gözleri düğme, boncuk yada hazır gözlerden kullanabilirsiniz. Ancak bunları kumaşa yapıştırmak çocuk için
tehlikeli bir durum oluşturabilir.
Kukla-üzer.inde bu çeşit malzemeler sağlam bir iplikle birkaç kez dikilerek kullanılmalıdır.
vücudu oluşturmak için elbise kalıbını da baş kalıbı gibi dikiş payı bırakarak kesin.
Bu kalıp Üzerine kukla karakterinin özelliğine göre papyon,
önlük hazırlayabileceğiniz gibi fisto, dantel, tüyler ile süsleyebilirsiniz.
Hazırladığınız gövde ve baş bölgelerini arka yüzünü çevirerek birleştirin.
Dikiş izlerini gizlemek için papyon, kurdele, atkı gibi aksesuarlarla kaımıf1e edin. Kuklanın daha dolgun durması için el,
bacak ve ayak kısımlarını elyaf veya pamuk ile doldurabilirsiniz.
Kumaş dışında çeşitli malzemeler kullanılarak da el kuklası için baş hazırlanabilir.
Bir parça gazete kağıdı yumruk haline getirilir,
üzeri beyaz kağıtla yüzü düzgün olacak şekilde sarılır ve arkadan yapıştırılır.
Kuklanın boyun kısmı için kartondan yapılmış rulo başa monte edilir. Kuklanın başına büyük gözler, ağız, bunun benzeri
yüz hatları çizilir. Yün veya pamuk parçasından saçlar ilave edilerek baş tamamlanır.
El kuklasının başı beyaz veya pembe tuvalet kağıdı kullanılarak hazırlanabilir.
Bunun için ampul veya plastik bebek başı kalıp olarak kullanılabilir.
Kalıbın üzeri sıvı yağ ile yağlanır. Üzerine bir kat tuvalet kağıdı bir kat formika zamkı (beyaz tutkal) sürülür.
Kalıbın üzeri yaklaşık yarım parmak kadar bu şekilde hazırlandıktan sonra kuruması için birkaç gün bekletilir.
Hafif nemli iken tepeden başlayarak aşağıya kadar maket bıçağı ile kesilir ve hafifçe çekerek içindeki kalıp çıkarılır.
Kalıbın şekli bozulmuş ise kesilen bölüme birkaç kat kağıt, tutkal yapıştırma ışı uygulanarak açılan kesik kapatılır.
Kuruyan kalıbın üzeri ten rengi astar ile boyanır yüz hatları boyanarak istenilen karakter oluşturulur.
Yüze uygulanan boya renksiz vernikle verniklenerek dayanıklı hale getirilir.
Kukla karakteri dikkate alınarak atık kumaşlardan kukla elbisesi hazırlanır.

EL KUKLASI ÖRNEKLERİ

kuklanın çocuk gelişimine olan etkisi

2009-06-07T12:52:00.001-07:00

Kuklanın Çocukların Gelişimlerine Olan Etkisi

Kuklalar dünyanın hemen hemen her bölgesinde değişik teknik ve yöntemlerle kullanılmaktadır.
Günümüzde özellikle okulöncesi eğitimde pek çok farklı amaçla ve yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.
Her okul öncesi eğitim kurumunda bir kukla sahnesi ve bir kukla köşesi bulunmalıdır.
Okul öncesi eğitimde özenle hazırlanmış kuklalardan çocuklar günün her saatinde yararlanabilirler.
Günlük program içinde yer alan serbest zaman etkinlikleri, ana dili çalışmaları, yemekten sonra,
uykuya geçiş zamanında ve uyku sonrası gibi belirli sürelerde çocuklar özgürce kukla oynatabilmelidir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında kuklalar öğretmen tarafından temin edilip kullanılabileceği gibi
uygun eğitim ortamları düzenlenerek çocuklarla birlikte de hazırlanabilir.

Kuklalar Çocukların Yaratıcılıklarını Geliştirir

Kuklalarla oyun çocukların hayal gücünü, yeteneklerini ve yaratıcı düşünmeyi geliştirir.
Çocuklara sunulan farklı kukla karakterleri onların hayal dünyalarının kapılarını aralamaya yardım eder.
Okul öncesi eğitimde öğretmen uygun ortamlar hazırlayarak çocukların kendi kuklalarını yapmalarını sağlayabilir.
Bu tür bir çalışma çocukların yaratıcılıklarını ortaya koymalarına ve özgün ürünler oluşturmalarına yardım eder.

Kuklalar Çocukların Dil Gelişimlerini Destekler

Çocuklar kuklaları oynatırken dili etkin bir biçimde kullanmaktadır.
Öğretmen çocuklara kuklalarla öykü anlatırken çocuklar yeni kelimeler öğrenir ve öğrendiği bu kelimelerin
hangi durumlarda kullanıldığına ilişkin düşünceleri gelişir.

kuklanın tanımı ve önemi

2009-06-07T12:49:00.000-07:00

KUKLANIN TANITIMI VE ÖNEMİ

Geçmişten günümüze çocukların vazgeçemediği ilgi alanlarından bir tanesini de kuklalar oluşturmaktadır.
Kuklalar üzerinde yapılan incelemeler kuklaların yalnız çocukları eğlendiren basit bir eğlence aracı olmadığını,
eğlendirirken eğittiğini, yetişkinlerin de kuklalara ilgi duyduklarını, toplulukların duygu ve düşüncelerini dile getirdiği ve çağın
sanat anlayışının, kültürel yapısını yansıttığını göstermektedir.
Kukla kumaştan, alçıdan, tahtadan, kaşıktan, kağıttan, kartondan vb. malzemelerden yapılmış, el,
çubuk veya iplerle hareketleri kontrol edilebilen figürlerdir.
Bu figürlerle yapılan gösterilere ise kukla oyunu adı yerilir.
Kuklalar tarihin çok eski zamanlarından beri dünyanın pek çok yerinde kullanılmıştır.
Yazılı kaynaklar milattan önce ikinci yüzyılda Mısır'da ipli kuklaların kullanıldığını belirtmektedir.

Kukla sözcüğünün, kökeni bakıldığı zaman araştırmacılar bu kelimenin Yunanistan da ''doll'' Japonca da ''kugutsu''
olarak kullanıldığı saptanmış dır.
Ayrıca bu kelimenin kökeninin Çingenelerden gelmiş olabileceği, bu kelimeyi Orta Asya ve Türkiye'ye
daha sonra da Balkanlara tanıtmış olabileceği görüşü de bulunmaktadır.

Kukla Orta Asya kültürünün kalıntısıdır. Türkler, gölge oyunu ve Karagözü 16.
yüzyılda tanımışlarken, kukla çok eskiden beri bilinmektedir.
Orta Asya'da Türkler kuklaları hem sihirli amaç
Hem de eğlence için kullanmışlardır.Orta Asya şamanlar ı ölüm törenlerinde ölünün ruhuna yardım etmek amacıyla
taştan veya tahtadan yapılmış "kukurcak" denilen kuklalar kullanıyorlardı.

Günümüzde de Anadolu'nun bazı kırsal kesimlerinde kuklalar halen büyü unsuru olarak kullanılmaktadır.
En yaygın uygulama alanı ise yağmur yağmasını sağlamak için kullanılandır.
Yağmur kuklası bir kadını temsil etmekte ve adına "gelin''denilmektedir.
Bu isim bölgeden bölgeye değişmekte ve çaput adam,kepçe kadın,çömçe gelin, kepçecik, su gelini,
kodu gelin gibi değişik isimlerde verilmektedir.Genel olarak bir çocuk kuklayı köyün çevresinde dolaştırmakta
ve insanlar evlerinin çatılarından bu kuklalarının üzerine su serpmektedirler.Kukla kendi evlerine geldikçe
kendilerine özgü şarkılar ve türküler söyleyerek çocuğa çeşitli yiyecekler verilmektedir.

mantar adam boyama

2009-06-07T11:44:00.001-07:00

gelin boyama

2009-06-07T11:42:00.000-07:00

süper mario boyama oyunu

2009-06-07T11:41:00.000-07:00

gelin damat boyama

2009-06-07T11:40:00.000-07:00

şhrek boyama oyunu

2009-06-07T11:39:00.000-07:00

10'a tamamlama oyunu

2009-06-07T11:36:00.001-07:00

beyin jimnastiği oyunu

2009-06-07T11:33:00.001-07:00

alfabe hayvanları oyunu

2009-06-07T11:31:00.001-07:00

5 farkı bul oyunu

2009-06-07T11:29:00.001-07:00

23 nisan oyunu

2009-06-07T11:23:00.000-07:00

çocuk şarkıları dinle

2009-06-07T11:16:00.000-07:00


Sen Varsın Öğretmenim	23 Nisan	Sevgi Çiçekleri
Sarı Mendil	Ali Babanın Çiftliği	Sis Dağı
Sanatlar Rondu	Annemize Türkü	Sivas Zeybeği
Sağlık Öğütleri	Bir Dünya Bırakın	Sonbahar
Sağlık	Çalışkan Arı	Sonbahar 1
Sağlığımızı Koruyalım	Çarşıya Vardım	Taka Tuka
Sabah	Daha Dün Annemizin	Taşıtlar
Saat	Halay	Taşıtlar 1
Potpuri	İnatçı İki Keçi	Tren Gelir
Posta Treni	Kelebek	Vatan Marşı
Posta Güvercini	Kırlara Doğru	Yedi Cüceler
Postacı Amca	Küçük Kardeş	Orman 1
Postacı	Küçük Fidan	Orman
Pazarda Neler Var	Küçük Kurbağa	Orada Bir Köy Var
Pazara Gidelim	Leylek	Okuma Bayramı
Patlıcan Var	Marş Rondu	Okul Sevgisi
Palyaço	Masal	Okula Geldim
Oyun	Masal 1	Okula Başladım
Ormanda	Masal Masal	Okul
Orman 2	Mevsimler	Öğretmenim
Öğretmenim Şiirli	Mini Mini Bir Kuş	Öğretmen Marşı
Öğrenmek mi İstiyorsun	Mustafa Kemal Paşa	Ninni 1
Ninni	Mutluluk Şarkısı	Neşeye Şarkı
Neşeli Ol	Nasrettin Hoca	Neşe
Nereli	Ne Gerek	Tavşanım
Tavşan Kaç	Temiz Çocuk Ol	Terazi
Tilkiyi Tuttuk	Top Oyna	Trafik Haftası
Trafik Rondu	Türk Çocuğu	Turizm Marşı
Türk Askeri	Türkmen Kızı	Uç Uç Böceğim
Verem Haftası	Vücudumuz	Yağmur Yağıyor
Yağ Satarım	Yağ Yağmur	Yalancı
Yangın	Yaşası Okulumuz	Yaslı Gittim
Yavru Geyik	Yavru Kuş	Yavuz Geliyor
Yeni Yıl Yeni Yaş	Yuvaya Dönüş	Yeşilay Haftası
Yeni Yıl Geldi	Yerli Malı Haftası

anasınıfı bilmeceler

2009-06-07T11:08:00.000-07:00

OKUL ÖNCESİ BİLMECE ÖRNEKLERİ

çıt çıt çalışır Kurulunca bağrışır. (Çalar saat)

Fırında pişer Mideye düşer (Ekmek)

Yedim yeşil küçük bir küHih Ağzım yandı ah. ah ah. (Biber)

Ay var ıken çıkarlar Güneş var iken kaçarlar (Yıldızlar)

Gökten yağar kar değil Ses çıkarır taş değil Yuvarlaktır top değil Bilin bakalım bu nedir? (Dolu)

Pişirirsen aş olur Pişirmessen kuş olur. (Yumurta)

Ufacık bir top
içini açtım bin top Yemeğe dayamadım Ağzıma attım hophop (Nar)

Gökte dudur paslanmaz Suya düşer ıslanmaz (Güneş)

Bulutlardan süzülür inci gibi dizilir çamur olur ezilir
Bilin bakalım bu nedir? (Yağmur)

Dumanı tüter isterse gider Balık değildir Denizde yüzer. (Gemi)

Bize ışık verir Biraz sonra erir. (Mum)

İki kapaklı
Çok yapraklı İçinde bilgi saklı. (Kitap)

Pamuk gibi tüyleri Havucu koparır dişleri Kulaklan duyar her sesi Hızla çıkar tepeyi. (Tavşan

Ayalçlan kürekli Ne kadar da yürekli Suda gider bir gemi. (Ördek)

Kocaman kanatlı
! Şimdi yerden kalktı. (Uçak)

Gece olur yakanz Gündüz olur kapatınz. (Uimba)

Şekere benzer, tadı yok Gökte uçar, kanadı yok. (Kar)

Sütü pek çok sever Mını mını der Sütünü bitirince Bıyıklarını temizler. (Kedi)

Siyah beyaz benekli Yürüyen merdiven sanki. (zürafa)

Dalda durur Elde durmaz. (Kuş)

Daldan dala adarım Kuyroğumla sarkarım. (Maymun)

Göz ile görülmez
El ile tutulmaz
Ondan uzak duranlar Sağlamdır hasta olmaz. (Mikrop)

Benim iki pencerem var, Etrafı etten duvar;
Her gün erkenden açarım. Gece olunca kaparım (Gözler)

Bol emek verir Kendi yemez yedirir. (Arı)

Karşıdan baktım hiç yok, Yanına vardım pek çok. (Karınca)

Yarım kaşık, Duvara yapışık (Kulak)

anasınıfı çocuk şarkıları

2009-06-07T11:05:00.000-07:00

ELLERİM TOMBİK TOMBİK

ELLERİM TOMBİK TOMBİK,
KİRLENİNCE ÇOK KOMİK!

KİRLİ ELLER SEVİLMEZ!
GÜZELLİĞİ GÖRÜLMEZ,

SAÇLARIM BAKIM İSTER
HELE DİŞLER, HELE DİŞLER

UZAYINCA TIRNAKLAR
KİRLENİNCE KULAKLAR,
SANA PİS DERLER,GÜLERLER!
SANA PİS DERLER,GÜLERLER!

HAMDİ DAMDİ

KOCAMAN BİR KAFASI VAR,
KÜÇÜCÜK BİR VÜCÜDU VAR,
BAŞINDA MİNİCİK BİR ŞAPKASI VAR,
HAMDİ DAMDİ!HAMDİİİİ DAMDİ!

SALLANARAK YÜRÜYORDU,
NEŞE İLE GÜLÜYORDU,
KARŞISINA ÇIKTI BİR DUVAR,
NEDE YÜKSEK BOYUUUU VAR!
DUVARA ÇIKTI TIRMANDI,
HAMDİ DOMDİ YUVARLANDI!
BUNU YAPMAYI KOLAY MI SANDI?
CANI YANDI!CANIIII YANDI!

ÖHÖ ÖHÖ

BAHÇEDE OYNARKEN TOP,
ÜŞÜTMÜŞÜM DÜN AKŞAM,
CİĞERİM SANKİ KÖRÜK,
BİR NEZLE BİR ÖKSÜRÜK,
ÖHÖ ÖHÖ ÖHÖ ÖHÖ.....

ATEŞİM 38,
NEŞEMDEN KALMADI İZ,
HASRET KALDIM OYUNA,
ÖKSÜRMEKTEN BOYUNA,
ÖHÖ ÖHÖ ÖHÖ ÖHÖ ÖHÖ...

PİNOKYO

BENİM GÜZEL TAHTACIĞIM;
SENDEN KUKLA YAPACIĞIM,

TESTEREYLE KESECEĞİM;
KIRT KIRT KIRT KIRT KIRT DİYE!

ÇİVİLERİ ÇAKACAĞIM,
TAK TAK TAK TAK TAK DİYE!

PİN PİN PİNOKYO
İSMİ DE OLSUN PİNOKYO...

ÇIPLAK OLMAZ! GİYDİRELİM,
BİR ELBİSE DİKTİRELİM,

BİR PANTOLON,BİRDE ŞAPKA
İŞTE OLDU BİR KUKLA.

PİN PİN PİNOKYO
İSMİ DE OLSUN PİNOKYO...

KÖYLÜ KIZI

KÖYLÜ KIZI ÇAMAŞIR YIKAR;
ÇAMAŞIR DA KİRLENİNCE DÖNE DÖNE AĞLAR!

KÖYLÜ KIZI BULAŞIK YIKAR;
TABAK DA KIRILINCA DÖNE DÖNE AĞLAR!

KÖYLÜ KIZI SAÇINI TARAR;
TARAK DA KIRILINCA DÖNE DÖNE AĞLAR!

KÖYLÜ KIZI YUMARTA TOPLAR;
YUMURTA DA KIRILINCA DÖNE DÖNE AĞLAR!

HAPŞU!

SONBAHAR GELDİ, LEYLEKLER UÇTU, YAĞMURLAR DÜŞTÜ
HAPŞUUUUUU!!
HAP HAP HAPŞU!HAP HAP HAP HAP HAPŞU!

HAFTASI OLDU, BETBENİZ SOLDU, MENDİLİM DOLDU
HAPŞUUUUUU!!
HAP HAP HAP HAPŞU!HAP HAP HAP HAP HAPŞU!

ANNE KARNIM ACIKTI

ANNE KARNIM ACIKTI,
BAKTIM DOLAP AÇIKTI,
HÜP! ETTİM KOCA PASTAYI,
FIRLATTIM BOŞ TABAĞI...

SENİ GİDİ YARAMAZ!
DOLAP AÇIK OLAMAZ!
ZEYTİN PEYNİR YOK MUYDU?
ONLARA KARNIN TOK MUYDU?

TOK,TOK,TOK,TOK!
AKŞAMA SANA YEMEK YOK!!

MİNNOŞ

BİR KEDİM VAR ADI MİNNOŞ,
YÜRÜR PEK HOŞ,SANKİ SARHOŞ!

BULURSA İP; OYNAR ŞİP ŞİP...
BULURSA TOP;OYNAR HOP HOP ...

BİR KEDİM,FARE TUTAR
YERE YATAR,TAKLA ATAR

BULURSA İP OYNAR ŞİP ŞİP...
BULURSA TOP;OYNAR HOP HOP...

POSTACI

BAK POSTACI GELİYOR,SELAM VERİYOR
HERKEZ ONA BAKIYOR,MERAK EDİYOR

ÇOK TEŞEKÜR EDERİM!POSTACI SANA
PEK SEVİNÇLİ HABERLER,GETİRDİN BANA

HAYDİ GİT GÜLE,UĞURLAR OLSUN
ELLERİN DERT GÖRMESİN,KISMETLE DOLSUN

"BUGÜN YALNIZ BU KADAR DARILMAYINIZ,
YARIN YİNE GELİRİM HOŞÇAKALINIZ"

CEVİZ ADAM

CEVİZ ADAM ŞİP ŞAP ŞOP!
BURNU UZUN LÜ LÜ LÜ!!!

KAŞI KEMAN GIY GIY GIY!!
SAÇI RÜZGAR VU VU VU!!

KARNI DAVUL GÜM GÜM GÜM!!
BİZE DE GÜLER HA HA HA!!!

23 NİSAN

23 NİSAN KUTLU OLSUN,
SEVİNİN KÜÇÜKLER,ÖVÜNÜN BÜYÜKLER
23 NİSAN KUTLU OLSUN!

ÇOK BÜYÜK BU BAYRAM BU BAYRAM,
HERKESE KUTLU OLSUN!
ÇOK BÜYÜK BAYRAM BU BAYRAM,
HERKESE KUTLU OLSUN!

YALANCI

BİRGÜN ÇIKMIŞ KIRLARA,ÇİÇEKLİ BAYIRLARA,
YALANCIKTAN BAĞIRMIŞ,KÖY HALKINI ÇAĞIRMIŞ
YALANCI YALANCI,SANA KİMSE İNANMAZ!
YALANCI YALANCI,SÖZÜNE KİMSE KANMAZ!

SOPAYI KAPAN KOŞMUŞ,FAKAT KURT FALAN YOKMUŞ,
ÇOBAN GÜLMÜŞ EĞLENMİŞ, HERKEZ KIZMIŞ SÖYLENMİŞ...
YALANCI YALANCI,SANA KİMSE İNANMAZ!
YALANCI YALANCI,SÖZÜNE KİMSE KANMAZ!

BİRGÜN KURT ÇIKAGELMİŞ,ÇOBANI KORKU ALMIŞ
KİMSE KOŞUP GİTMEMİŞ,YALANCIYI KURT YEMİŞ
YALANCI YALANCI,SANA KİMSE İNANMAZ!
YALANCI YALANCI,SÖZÜNE KİMSE KANMAZ!

anasınıfı tekerlemeler

2009-06-07T11:01:00.000-07:00

ANASININIFI TEKERLEMELER

KÜÇÜK DOSTUM

KÜÇÜK DOSTUM GELSENE
ELLERİNİ VERSENE
ELLERİMİZLE ŞAP ŞAP
AYAKLARIMIZLA RAP RAP
BİR ŞÖYLE,BİR BÖYLE
DANS EDELİM SENİNLE
BİR BÖYLE BİR ŞÖYLE
DANS EDELİM SENİNLE.

OYUN

OOOOO.
İĞNE BATTI,
CANIMI YAKTI
TOMBUL KUŞ ARABAYA KOŞ
ARABANIN TEKERİ
İSTANBUL'UN ŞEKERİ
HOP HOP ALTIN TOP
BUNDAN BAŞKA OYUN YOK

O PİTİ PİTİ

O PİTİ PİTİ
KAREMALI SEPETİ
TERAZİ LASTİK
JİMLASTİK
BİZ SİZE GELDİK
BİTLENDİK
HAMAMA GİTTİK TEMİZLENDİK
DİK DİK DİK
ETEĞİNİ DİK!

LEYLEK

LEYLEK LEYLEK HAVADA
YUMURTASI TAVADA
GELSENE BİZİM HAYATA
HAYATIN KAPISI KİTLİ
LEYLEĞİN BAŞI BİTLİ

EBE

EBE EBE NEREDE
SU DOLDURUR DEREDE
DERE BOYU ÇALILIK
DEREDE OLUR BALIK
ŞU EBEDE NE ALIK
OLTAMI ATTIM BALIĞI TUTTUM
BALIK SUYA DALAMAZ
EBE SENİ BULAMAZ
1,2,3,4,5,6,7
BUNU SANA KİM DEDİ?
DİYEN DEDİ ON YEDİ
YAĞILI BÖREĞİ KİM YEDİ

ELLERİM

ELLERİM TONBİK TONBİK
KİRLENİNCE ÇOK KOMİK
KİRLİ ELLER SEVİLMEZ
GÜZELLİĞİ GÖRÜLMEZ
DİŞLERİM BAKIM İSTER
HELE SAÇLAR HELE SAÇLAR
UZAYINCA TIRNAKLAR
KİRLENİNCE KULAKLAR
BİZE PİS DERLER... PİSSSS DERLER

HANIM KIZI

ÇAN ÇAN ÇİKOLATA
HANİ BİZE LİMONATA?
LİMONATA BİTTİ,
HANIM KIZI GİTTİ
NEREYE GİTTİ?
İSTANBUL'A GİTTİ
İSTANBUL'DA NE YAPACAK?
TERLİK PABUÇ ALACAK
TERLİK PABUÇU NE YAPACAK?
DÜĞÜNLERDE;
ŞINGIR MINGIR OY-NA-YA-CAK

PORTAKAL

PORTAKALI SOYDUM
BAŞUCUMA KOYDUM
BEN BİR YALAN UYDURDUM
DUMA DUMA DUM
KIRMIZI MUM
DEDEMİN SAKALI UP UZUN
ZUMA ZUMA ZUM!

KAYIKÇI

FIŞ FIŞ KAYIKÇI
KAYIKÇININ KÜREĞİ
HOP HOP EDER YÜREĞİ
AKŞAMA FİNCAN BÖREĞİ
ÇABUK ÇABUK KAYIKÇI
EVDE BENİM ETİM VAR
BİR DE YARAMAZ KEDİM VAR
KEDİM ETİ YERSE
ANNEM BENİ DÖVERSE
VAYY! BAŞIMA GELENLER

HAKKI

HAKKI HAKKININ HAKKINI YEMİŞ
HAKKI HAKKI'DAN HAKKINI İSTEMİŞ
HAKKI HAKKI'YA HAKKINI VERMEYİNVE
HAKKI'DA HAKKININ HAKKINDAN GELMİŞ

SINIFLAR

MİNİ MİNİ BİRLER (1)
ÇALIŞKAN İKİLER (2)
TEMBEL ÜÇLER (3)
MAVİ GÖZLÜ DÖRTLER (4)
MİSAFİRDİR BEŞLER (5)
ALTILAR ALTINIMI ÇALDILAR (6)
YEDİLER YEMEĞİMİ YEDİLER (7)
SEKİZLER TEMİZLEDİLER (8)
DOKUZLAR, DOKTOR OLDULAR (9)
ONLAR İSE BİZİ OKUTTULAR (10)

FUTBOLCU FİL

HOP HOP MEŞİN TOP
BUNDAN BAŞKA OYUN YOK
TOP CAMBAZI DERLER BANA
ÇALIM YAPAR GOL ATARIM
FUTBOLCU FİL DİR ADIM

ASMA BEBEĞİM

A, A, ASMA
BEBEĞİME BASMA
S, S, SÜMBÜL
MENEKŞE GÜL

BEBEĞİM KOCAMAN
ONU TUTAMAM
NİNNİLER SÖYLERİM
HİÇ UYUTAMAM

UÇAKLAR

YUKARIDA SARI UÇAKLAR
GECE GÜNDÜZ DURMAZLAR
ŞİMDİKİ UÇAKLAR
SÖZ ANLAMAZLAR
DOKTOR GELİR TIK TIK
BİZ BU OYUNDAN SI-KIL-DIK

DEMİN SAKALI

ALTI KERE ALTI OTUZ ALTI
DEDEMİN SAKALI YOLDA KALDI
SAKALINI ALDI DEREYE ATTI
DEDEM SAKALSIZ KALDI.

ELMA

ELMA DALINI EĞMİŞ
EĞMİŞ TE YERE DEĞMİŞ
DİLİM DİLİM SOYARIM
BİR TABAĞIMA KOYARIM
ELMA YİYEN ALLANIR
AĞZI, DİLİ BALLANIR

AYVA

SARI SARI SARKAR
DÜŞERİM DİYE KORKAR
NE BAKLA NE BAKLAVA
AYVADIR CANIM AYVA
HOPLA HAYDİ HOPLA
DALDAN AYVA TOPLA

TAVŞAN

UÇAN KUŞLA YARIŞIR
BAZEN AKLI KARIŞIR
DAĞDAN TAŞTAN İNER
ÇALI DİBİNE SİLER
BİZİM MİNİK TAVŞAN
YAMAN MIII YAMAN

KELEBEK

KANADI VAR, KUŞ DEĞİL
BOYNUZU VAR, KOÇ DEĞİL
PIR DEREYE PIR TEPEYE
KELEBEK ÇIKTI SAHNEYE
AH NE SÜSLÜ KELEBEK
ÜSTÜ MAVİ AL BENEK

boncuk aşı oluyor

2009-06-07T10:36:00.000-07:00

BONCUK AŞI OLUYOR

Tan ile elvan hayvanları çok severdi.Özellikle bir köpekleri olmasını çok isterlerdi.Babaları bir gün
onlara sevimli bir köpek getirdi.Çocuklar kapıyı açınca gözlerine inanamadılar.Sevinçten ne yapacaklarını şaşırmışlardı.
Tan ile Elvan köpeklerini sevip okşamak için sabırsızlanıyorlardı.
Ona sarılıp yumuşak tüylerini okşamak istiyorlardı. Babaları onların bu isteğine karşı koydu:
"Bu köpek sizin, ama sağlığı hakkında henüz bir şey bilmiyoruz" dedi.
"Yarın onu veterinere götüreceğim. Sağlık kontrolünden geçecek ve aç olacak" diye ekledi.
Tan köpeğinin hasta görünmediğini düşündü. Neden aşı olması gerektiğini bir türlü anlayamamıştı.Elvan köpeğe bir tabak süt getirdi.
Köpeğin sütü yalayarak içmesini zevkle izlediler.
Babası tahta bir sandığı köpeğe barınak yaptı.
Çocuklar istemeye istemeye eve girdiler.Tan ile Elvan bütün gece sevimli köpeklerini düşündüler.
Gözlerine uyku girmedi. Arasıra--bahÇ..~.~erı'gclen "Hev.. hev".. seslerini dinlediler.
Köpeklerine Boncuk ismini koydular.
O sabah çocuklar herkesten once uyanıp giyindiler.
Kahvaltıya oturuldu. Tan ve Elvan birlikte veterinere gitmekiçin izin istediler. Üçü birlikte yola. çıktılar.Burası ilginç bir yerdi.
Her taraftertemizdi. Veteriner Amca da bembeyaz bir ön lük giymişti.
Bekleme salonunda Boncuk'tan başka bir köpek, iki kedi, bir kuş ile sahipleri vardı.Boncuk'un sırası geldiğinde başka bir odaya çağırıldılar.
Veteriner amca, Boncıık'un gözüne, ağzına, burnuna, kulaklarına, ayaklarına ve tüylerine kadar i bir güzel muayene etti.
Sonuçtan memnun görünüyorlardı.Sıra aşı olmaya gelmişti.
Veteriner amca :aôncuk'u temiz bir masanın üzerine
yatırdı. Küçük bir enjektöre çektiği aşıyı,yine minik bir iğne ile köpeğin arka
bacağına verdi. Veteriner amcaBQ!:1cuk)1 okşadı.
"Haydi bakalım delikanlı,sana yaptığım bu aşıdan sonra uzun süre~:silğlıklı kalabileceksin" dedi.
Tan ile Elvan Boncuk'un erkek olduğunu da böy1ece ögrenmiş oldular.
Tan heyecanla "Ben de erkeğim. Boncuk gibi sağlıklı olmak istiyorum.
Bana da aşı yaparmısınız?" diye sordu. Veteriner amca "Ben yanlız hayvanların sağlığı ile ilgilenirim "dedi."
İnsanların sağlığı ile doktor ve hemşireler ilgilenirler. Sen de en yakın sağlık merkezinde,
gerekli aşılarını yaptırıp sağlığını korumalısın" dedi. Çocuklar, veteriner amcaya teşekkür edip ayrıldılar.

1,MASAL : DERE KUŞU VE ÇİÇEKLER

2,MASAL : UYKUCU KİMİ

3,MASAL: GÜZELLİKLER BİTMESİN

4,MASAL : BONCUK AŞI OLUYOR

güzellikler bitmesin

2009-06-07T09:03:00.002-07:00

GÜZELLİKLER BİTMESİN

BİR ZAMANLAR BİR BOZKURT VARDI.İÇECEK BİR DAMLA SU KONACAK BİR AĞAÇ DALI OLMADIĞI İÇİN KUŞLAR BİLE BURADAN UÇARAK GEÇMEK İSTEMEZLERDİ.
BİR GÜN RÜZGAR BABA GÖRDÜĞÜ BU ÇİRKİNLİĞE SON VERMEK İSTEDİ.GÜZEL BAHÇELERDEN TOPLADIĞI RENGARENK ÇİÇEK TOHUMLARINI
ÜFLEYEREK BURAYA TAŞIDI.
BUNUNLA YETİNMEYİP YAĞMUR DOLU BULUTLARIDA ÖNÜNE KATTI.BULUTLAR ZATEN TAŞIMAKTAN YORULDUKLARI PIRIL PIRIL SU DAMLALARI İLE
TOPRAĞI VE TOHUMLARI ISLATMAYA BAŞLADILAR. ONLARI YARARLI BİR ÇABA İÇİNDE GÖREN SICAK GÜNEŞ ÇEVREYİ AYDINLATTI, TOPRAĞI ISITTI
KABARTTI.TOHUMLAR ŞİMDİ ILIK VE NEMLİ TOPRAĞIN KUCAĞINDA DAHA RAHAT ETMİŞLERDİ.GECELER GÜNDÜZLER BİRBİRİNİ KOVALADI TOHUMLAR
GELİŞİP FİLİZLENDİ ARDARDA GELEN MEVSİMLER KENDİ GÜZELLİKLERİNİ TOPRAĞIN KOYNUNDAKİ BİTKİLERE VERDİLER
ARTIK İLKBAHAR GELMİŞTİ.KURU BOZKIR YILLAR SONRA YEMYEŞİL ŞİRİN BİR YER OLMUŞTU.
BİR GÜN BU YEMYEŞİL YERİN KENARINDA ÇOCUK DOLU BİR MİNÜBÜS DURDU. ÇOCUKLAR ELLERİNDE PİKNİK SEPETLERİ OYUNCAKLARI İLE KOŞARAK ÇİÇEKLERİN VE AĞAÇLARIN ARASINA DALDILAR
NEŞE İÇİNDE OYNAMAYA BAŞLADILAR.GÖNÜLLERİNCE EYLENİYORLARDI.
ÇOCUKLAR OYUN SIRASINDA ZAMANIN NASIL GEÇTİĞİNİ FARKINA VARMADILAR.
AKŞAM OLMAK ÜZEREYKEN ÇOCUKLAR NEŞE İÇERİSİNDE MİNÜBÜSE BİNDİLER.UYUYUP DİNLENECEKLERİ SICAK EVLERİNE DÖNÜYORLARDI.
SON BİR KEZ PENCEREDEN BAKIP BU GÜZEL YERE ''HOŞCAKAL'' DEMEK İSTEDİLER.AMA O NE?
GÖRDÜKLERİ KARŞISINDA HEP BİR AĞIZDAN ''AAA....''DİYE BAĞIRDILAR.
TÜM GÜZELLİKLER BUKADAR KISI SÜRE İÇİNDE NEREYE UÇUP GİTMİŞTİ?
DOĞANIN GÜZELLİĞİNİ BİR ANDA YOK EDEN KİŞİLERİN KİM OLDUĞUNU ÖNCE MERAK ETTİLER SONRA ANLADILAR.
ERTESİ GÜN ÇOCUKLAR ÇÖPLERLE KAPLI SOLGUN VE ÜZGÜN BU YERE TEKRAR GELDİLER.
BUKEZ ELLERİNDE ÇÖP BİDONU KAZMA KÜREK TIRMIK VE SÜZGEÇLİ KOVALAR VARDI.
BİR GÜN ÖNCE ONARMAYA KOYULDULAR.
EVLERİNE DÖNERKEN GÜZELLİKLER ONLARI YİNE ÇAĞIRIYORDU

1,MASAL : DERE KUŞU VE ÇİÇEKLER

2,MASAL : UYKUCU KİMİ

3,MASAL: GÜZELLİKLER BİTMESİN

4,MASAL : BONCUK AŞI OLUYOR

uykucu kimi

2009-06-07T09:03:00.001-07:00

UYKUCU KİMİ

ORMANDA YENİ BİR GÜN BAŞLIYORDU.GÜNEŞ UYANMIŞ,IŞIL IŞIL PARLIYORDU.YUVALARINDA UYUYAN KUŞLAR UYANMIŞ,ŞARKILAR

SÖYLEMEYE BAŞLAMIŞLARDI.BÜTÜN GECE UYUYAN ÇİMEN BİLE U-

YANMIŞTI...ORMANDAKİ DERE HALA UYUYORDU.BUNU GÖREN GNEŞ IŞIKTAN ELLERİNİ UZATTI VE DEREYİ GIDIKLADI.BU DOKUNUŞ ONU UYANDIRDI.KÜÇÜCÜK DALGALAR OYNAŞMAYA VE DERE AKMAYA BAŞLADI.

ORMANDAKİ BÜTÜN HAYVANLAR UYANDI,AĞAÇLAR UYANDI,ÇİÇEKLER UYANDI.YALNIZ UYANMAYAN BİRİ VARDI KİMİ,KÜÇÜK KANGURU YAVRUSU HALA UYUYORDU.ANNESİNİN KARNINDAKİ CEPTE ÖYLE DERİN UYUYORDU Kİ HORLADIĞINI DUYABİLİRDİNİZ.

ANNE KANGURU KİMİ'Yİ UYANDIRMAK İÇİN CEBİNE YAVAŞÇA VURDU.KİMİ'DEN SES ÇIKMADI.BİRAZ DAHA HIZLI VURDU.KİMİ ALDIRIŞ BİLE ETMEDİ.UYUMASINA DEVAM ETTİ.

SONUNDA ANNESİ CEBİNE ELİNİ SOKTU VE UYUYAN KİMİ'Yİ ALDI.KÜÇÜK KİMİ'NİN GÖZLERİ KAPALIYDI,KULAKLARI AŞAĞI SARKMIŞTI,KUYRUĞUDA KIVRILMIŞTI.ANNES İ"UYAN KİMİ" DEDİ,ONU ÖPTÜ,AYAĞINI GIDIKLADI.KİMİ GÖZÜNÜ ARALADI.ANNESİ "AFERİN BENİM OĞLUM" DEDİ.ONU YUMUŞAK OTLARIN ÜZERİNE BIRAKTI.AMA,ANNESİ ONU YERE BIRAKIR BIRAKMAZ KİMİ TEKRAR GÖZLERİNİ KAPATTI,DERİN BİR UYKUYA DALDI.ANNESİ,BU KEZ SABIRSIZLIKLA AYAĞINI YERE VURDU "BAK KİMİ!..." DEDİ VE GÜNEŞİ GÖSTERDİ, "ARTIK UYANMALISIN."

KİMİ TEK AÇIK GÖZÜYLE GÜNEŞE BAKTI,SONRA KAMAŞAN GÖZÜNÜ KUYRUĞU İLE KAPATTI VE YENİDEN UYKUYA DALDI.ANNE KANGURU NE YAPACAĞINI ŞAŞIRMIŞTI.BAŞINI İKİ YANA SALLADI.KİMİ'NİN KUYRUĞUNU YÜZÜNDEN ÇEKTİ ONU BİRAZ SARSTI.

ONLARI YUKARIDAN SEYREDEN GÜNEŞ ÜZÜLMÜŞTÜ;AKLINA BİRDENBİRE BİR ŞEY GELDİ.IŞINLARINDAN BİR TANESİNİ HIZLA ÇEVİRDİ ÇEVİRDİ VE KİMİ'YE DOĞRU FIRLATTI.

GÜNEŞ IŞINI ÖNCE KİMİ'NİN KUYRUĞUNA ÇARPTI,SONRA ORADAN SIRTINA ATLADI VE BAŞINDA ŞİMŞEK ÇAKAR GİBİ PATLADI.ZAVALLI KİMİ,UYUDUĞU YERDEN HAVAYA DOĞRU SIÇRAMIŞTI.

KİMİ,KORKUDAN BAĞIRARAK SAKLANACAK BİR YER ARADI,DOĞRUCA YİNE ANNESİNİN YUMUŞAK VE SICAK CEBİNE ATLADI.ANNESİ ONU YAVAŞÇA CEBİNDEN ÇIKARDI VE TEKRAR YUMUŞAK OTLARIN ÜZERİNE BIRAKTI.BU KEZ KİMİ UYANMIŞTI,HEM DE İYİCE UYANMIŞTI.ANNESİBAŞINI GÜNEŞE DOĞRU ÇEVİRDİ,YARDIMLARI İÇİN ONA TEŞEKKÜR ETTİ.

ORMANA BAKAN GÜNEŞİN,YUVARLAK VE PIRIL PIRIL YÜZÜNDEBİR GÜLÜMSEME BELİRDİ.....:-)

1,MASAL : DERE KUŞU VE ÇİÇEKLER

2,MASAL : UYKUCU KİMİ

3,MASAL: GÜZELLİKLER BİTMESİN

4,MASAL : BONCUK AŞI OLUYOR

dere kuşu ve çiçekler

2009-06-07T08:59:00.000-07:00

DERE KUŞU VE ÇİÇEKLER

BİR VARMIŞ BİR YOKMUŞ
BİR YAZ VARMIŞ AMA NE YAZMIŞ.SICAK MI SICAK.GÜNEŞ ÇEVREYİ YAKIYORMUŞGÜNLERDİR BİR DAMLA YAĞMUR DÜŞMEMİŞ TOPRAĞA.BÜTÜN ÇİÇEKLER BOYUNLARINI BÜKMÜŞLER.SUSUZLUKTAN ÖLMEK ÜZEREYLERMİŞ.
KENARDA BİR DERE AKIYORMUŞ.AMA ÇİÇEKLER DERENİN SUYUNA NASIL ULAŞSINLAR!
ÇİÇEKLER AĞUSTOS BÖCEĞİNE YALVARMIŞLAR ''BİZE DEREDEN BİRAZ SU TAŞI YOKSA ÖLECEĞİZ'' DEMİŞLER.AMA BÖCEK YERİNDEN KIPIRDAMAMIŞ VE ÇİÇEKLERE SU TAŞIMAMIŞ.KELEBEĞE SÖYLEMİŞLER.O DA GÜZEL KANATLARINI GÖSTEREREK ''SUYA YAKLAŞIRSAM KANATLARIM BOZULUR'' DEMİŞ.SONRA UÇUP GİTMİŞ.ÇİÇEKLERİN SESİNİ BİZİM DEREKUŞU DUYMUŞ ONLARA ÇOK ACIMIŞ.GAGASIYLA ONLARA DEREDEN DAMLA DAMLA SU TAŞIMIŞ.BÖYLECE ÇİÇEKLER ÖLMEKTEN KURTULMUŞLAR.AMA DEREKUŞU SON ÇİÇEĞE DE SU GETİRDİKTEN SONRA YORGUNLUKTAN ÇİMENLERİN ÜSTÜNE DÜŞMÜŞ.ORADA UYUYA KALMIŞ.
DEREKUŞU UYURKEN YAĞMUR BAŞLAMIŞ.ÇİÇEKLER ÇOK SEVİNMİŞLER.SUYA KAVUŞMUŞLAR.ÖLMEKTEN KURTULMUŞLAR.AMA İÇLERİNDEN BİRİ''ŞU DEREKUŞU OLMASAYDI YAĞMUR YAĞANA KADAR HEPİMİZ ÇOKTAN SOLMUŞTUK BİZİ ASIL O KURTARDI''DEMİŞ.
BÜTÜN ÇİÇEKLER ONU HAKLI BULMUŞLAR VE DEREKUŞUNU KORUMAYA KARAR VERMİŞLER.ÇİÇEKLER EĞİLEREK YAPRAKLARINI UYUYAN DEREKUŞUNUN ÜSTÜNE GERMİŞLER.BÖYLECE DEREKUŞU YAĞMURDAN HİÇ ISLANMAMIŞ.RAHAT RAHAT UYUMUŞ.AMA MASAL BU YA ÇİÇEKLERİN RENKLERİ YAĞMURDAN KUŞUN ÜSTÜNE AKMIŞ.ONU RENK RENK BOYAMIŞ.KUŞ UYANDIĞINDA ÖTEKİ KUŞLAR ''RENKLİ KUŞ GÜZEL KUŞ SEN KİMSİN?''DİYE SORMUŞLAR.ÇÜNKÜ ONU TANIYAMAMIŞLAR.
KÜÇÜK DEREKUŞU ŞAŞIRMIŞ.DERENİN KENARINA UÇUP SUYA BAKMIŞ.SUYA BAKINCA BİRDE NE GÖRSÜN! RENKLİ RENKLİ TÜYLERLE BEZENMİŞ GÜZEL BİR KUŞ OLMUŞ.TABİ BUNA ÇOK SEVİNMİŞ...

1,MASAL : DERE KUŞU VE ÇİÇEKLER

2,MASAL : UYKUCU KİMİ

3,MASAL: GÜZELLİKLER BİTMESİN

4,MASAL : BONCUK AŞI OLUYOR

anasınıfı masalları

2009-06-07T08:58:00.000-07:00

ANASINIFI MASALARI AŞAĞIDADIR HANGİSİNİ OKUMAK İSTERSEN ÜZERİNE TIKLA

1,MASAL : DERE KUŞU VE ÇİÇEKLER

2,MASAL : UYKUCU KİMİ

3,MASAL: GÜZELLİKLER BİTMESİN

4,MASAL : BONCUK AŞI OLUYOR

anasınıfı şiirleri

2009-06-07T08:53:00.001-07:00

ANASINIFI ŞİİRLER

TIRNAKLARIM

UZAMIŞSA TIRNAKLARIM
MAKASI ALIP KOŞARIM
KESTİRİRİM ONLARI
ELLERİMİ YIKARIM

UZATMAM TIRNAĞIMI
HEP TERTEMİZ TUTARIM
SAĞLIKLI OLMAK İÇİN
BU KURALA UYARIM

AYDEDE AYNENE

AYDEDENİN PALTOSUNU
KİM GİYDİRİR ANNE
GÖZLÜĞÜNÜ, PALTOSUNU
KİM BULUP VERİR ELİNE
YILDIZLARMI VERİR
YILDIZLAR AYDEDENİN
TORUNLARIMI ANNE

AYDEDENİN YEMEĞİNİ
KİM PİŞİRİR ANNE
KİM YIKAR ÇAMAŞIRLARINI
AY NENEMİ YIKAR ANNE
BULUTLARMI SU DÖKER ANNE

AYNENENİN EVİ NEREDE
GÖKTEMİ OTURUR YERDEMİ
NİYE GÖRÜNMEZ BİZE
AYNENE ÖLDÜMÜ YOKSA
GÖĞEMİ GÖMDÜLER ONU
YEREMİ ANNE?

SINIFTA

SINIF KENDİ EVİMİZ
TERTEMİZ TUTMALIYIZ
ÇAMUR OLMASIN YERLER
SONRA BİZE NE DERLER
AÇIK KALSIN PENCERE
KAĞIT ATMAYIN YERE
YA ÖĞRETMEN GİRERSE
''NE AYIP!'' SİZE DERSE
TAHTAYI KİRLETMEYİN
DUVARI PİSLETMEYİN
HERKES BİZİ ÖRNEK ALSIN
BÜYÜK ÇOCUKLAR SANSIN
ÇOCUKLAR USLU DURUN
RAHAT RAHAT OTURUN
KİMSE SEVMEZ HAŞARI
KAVGACI ÇOCUKLARI!......

BEBEK

EVİMİZE NERDEN GELDİ BU BEBEK
KÜÇÜCÜK BURNU AĞZI ELLERİ
KIPKIRMIZI YANAKLARI VAR
AĞLAYIP DURUYOR SABAHLARA KADAR
DAHA BİLMİYOR KONUŞMASINI
KORKUYOR ÇIKMAYA KUNDAKTAN
DURMADAN NİNNİ İSTİYOR CANI
UYKUSUNDA GÜLÜYOR BAZEN
ARTIK BENİMDE BİR KARDEŞİM VAR
NE İYİ İNSANIN BİR KARDEŞİ OLMASI
BÜYÜYÜNCE ODA BENİM GİBİ GÜLER YÜZLÜ
KOCAMAN BİR ÇOCUK OLACAK
OZAMAN BÜTÜN DEFTERLERİMİ
HEPSİ SENİN OLSUN DİYE
ONA VERCEĞİM
SONRA BİR SABAH ELİNDEN TUTUP
HAYDİ OKULA DİYECEĞİM

DENGELİ BESLENME

ÖĞRETMEN ANLATTI
HERGÜN FARKLI YEMEĞİ
TATLI TUZLU DEMEDEN
HER GIDADAN YEMEĞİ
ISPANAK DEMİR YAPARMIŞ
HAVUÇLA BESLENİRMİŞ GÖZLER
EĞER SÜT İÇMEZSEM
KISA KALIRMIŞ KEMİKLERİM
BOYUM UZASIN DİYE SÜT İÇMELİYİM
ANNEM NE VERİRSE HEMEN
HAPPUR HUPPUR YEMELİYİM
BÜYÜYÜNCE BENDE ÇOCUKLARIMA
BU ŞİİRİ SÖYLEYECEĞİM
DENGELİ BESLENİRSİNİZ
ÇABUK BÜYÜRSÜNÜZ DİYECEĞİM

VAR

AĞACI KISKANIRIM
YEMİŞ YÜKLÜ DALI VAR
BAHAR OLSUN GÜZ OLSUN
NE GÜZEL MASALI VAR

İMRENİRİM ARIYA
PETEK PETEK BALI VAR
KONDUĞU ÇİÇEKLERİN
PEMBESİ VAR ALI VAR
CAHİT SITKI TARANCI

BİR DÜNYA BIRAKIN

OYNAYA OYNAYA GELİN ÇOCUKLAR
EL ELE EL ELE VERİN ÇOCUKLAR

BİR VATAN BIRAKIN BİZ ÇOCUKLARA
ISLANMIŞ OLMASIN GÖZYAŞLARIYLA

BİR BAHÇE BIRAKIN BİZ ÇOCUKLARA
GÖKLERDE YER AÇIN UÇURTMALARA

OYNAYA OYNAYA GELİN ÇOCUKLAR
EL ELE EL ELE VERİN ÇOCUKLAR

BİR DÜNYA BIRAKIN BİZ ÇOCUKLARA
YAZALIM ÜSTÜNE SEVGİLİ DÜNYA

OYNAYA OYNAYA GELİN ÇOCUKLAR
EL ELE EL ELE VERİN ÇOCUKLAR

MEVSİMLER

BİR YILDA TAM DÖRT MEVSİM
HEPSİDE AYNI İSİM
GEL BİRLİKTE SAYALIM
TAKALIM BİRER İSİM

İLKBAHAR,YAZ,SONBAHAR
KIŞ GELİNCE KAR YAĞAR
HAYDİ HAYDİ EVİNE
HER TARAFTA KAR VAR

TOPUM

BİR TOPUM VAR LASTİKTEN
LASTİK DEĞİL ÇELİKTEN
NE YIRTILIR NE PATLAR
VURDUKÇA ZIPLAR ATLAR
ATAR OYNARIM HOP HOP
NE GÜZELDİR LASTİK TOP
YUSUF ZİYA ORTAÇ

KEDİM

KEDİM HENÜZ BİR YAŞINDA
UYUR HEP SOBA BAŞINDA
HEM CESURDUR HEMDE KURNAZ
BİR TIKIRTI DUYAR DUYMAZ
UYANIR ASLAN KESİLİR
GÖZLERİ VOLKAN KESİLİR

O GELDİĞİ GÜNDEN BERİ
BİZİM EVİN FARELERİ
DAMDAN TAVANDAN İNDİLER
BİRER DELİĞE GİRDİLER

KOŞUP YAKALIYOR HEMEN
YUVASINDAN DELİĞİNDEN
ÇIKANLARI DİRİ DİRİ
ARTIK BUNLARDAN HİÇ BİRİ
DOLAPLARIMA GİRMİYOR
KİTAPLARI KEMİRMİYOR
HALİT FAHRİ OZANSOY

EVİMİZ

ŞİPŞİRİNDİR EVİMİZ
İÇİ DIŞI TERTEMİZ
BİR GÜN GELİP GÖRSENİZ
SİZDE ÇOK SEVERSİNİZ

İKİ ARKADAŞ

BİZLER İKİ ARKADAŞIZ BİLİRSİNİZ KARAGÖZÜ
HER ZAMAN ŞAKALAŞIRIZ NEŞE VERİR HER BİR SÖZÜ

İŞİMİZ HEP GÜLDÜRMEKTİR SİZ KIYMETLİ ÇOCUKLARI
HEMDE ÖĞÜTLER VERMEKTİR SEVERİZ DÜNYALAR KADAR

BENİM ADIM HACİVAT SEYREDERKEN ÖĞRENİN
KARAGÖZSÜZ ETMEM RAHAT HEMDE GÜLÜN EĞLENİN

ŞEMSİYE

BİR ŞEMSİYEM OLSA
KOCAMAN KOCAMAN OLSA
DÜNYANIN ÜSTÜNE TUTSAM
KÖTÜLÜKLERE ENGEL OLSAM

BİR UÇAN BALONUM OLSA
KOCAMAN KOCAMAN OLSA
TÜM KÖTÜLÜKLERİ İÇİNE KOYSAM
DÜNYADAN UZAĞA SALSAM

TRAFİK LAMBALARI

YEŞİL SARI KIRMIZI
TRAFİK LAMBALARI
KAVŞAKLARDA BULUNUR
TANIYALIM ONLARI

BÜTÜN ARAÇLAR DURUR
KIRMIZI YANDIĞINDA
SONRA HAZIR OLUNUR
RENK SARI OLDUĞUNDA

PEŞİNDEN YEŞİL YANAR
TEKRAR YÜRÜR ARAÇLAR
BU IŞIKLARIN HEPSİ
GÜVENLİĞİ AMAÇLAR

TRAFİK LAMBALARI
BİZLER İÇİN GEREKLİ
KAZASIZ GÜNLER İÇİN
HEP UYALIM SÜREKLİ

YURDUMDA

TOHUMLAR FİDANA
FİDANLAR AĞACA
AĞAÇLAR ORMANA
DÖNMELİ YURDUMDA

BİR TEK DAL KIRMADAN
ORMANSIZ KALMADAN
HER İNSAN BİR AĞACI
DİKMELİ YURDUMDA

YUVADIR KUŞLARA
ÖRTÜDÜR TOPRAĞA
CAN VERİR DOĞAYA
ORMANLAR YURDUMDA

aç kapıyı bezirgan başı oyunu

2009-06-07T08:31:00.001-07:00

OYUN ADI : AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI
YAŞ GURUBU: 5-6 YAŞ
OYUNUN AMACI :BÜYÜK KAS GELİŞİMİ,SOSYAL GELİŞME VE DİL GELİŞİMİNE YARDIMCI OLMAK.

UYGULANIŞI
ÇOCUKLAR ARASINDAN BİR KIZ VE BİR ERKEK ÇOCUK SEÇİLİR. BU ÇOCUKLARDAN BİRİ TAVŞAN, BİRİDE KUŞ OLUR.ÇOCUKLAR ELLERİNİ KÖPRÜ ŞEKLİNDE BİRLEŞTİRİRLER.ÖĞRETMEN ŞU ŞARKIYI SÖYLER,
''AÇ KAPIYI,BEZİRGAN BAŞI,BEZİRGAN BAŞI
-KAPI HALKI NE VERİRSİN,NE ALIRSIN,NE VERİRSİN?
''ARKANDAKİ YADİGAR OLSUN,YADİGAR OLSUN''
''BİR TAVŞAN, İKİ TAVŞAN,ÜÇÜNCÜDE DOLABA KAÇAN''
DEDİĞİNDE GEÇEN ÇOCUK KÖPRÜDE KALIR.KÖPRÜDE KALAN ÇOCUĞA GİZLİCE ''TAVŞAN MI? KUŞ MU?''DERLER.ÇOCUK HANGİ HAYVANI SEÇERSE O ARKADAŞININ ARKASINA GEÇER.OYUN BÜTÜN ÇOCUKLAR KÖPRÜDE KALANA KADAR DEVAM EDER.BÜTÜN ÇOCUKLAR KÖPRÜNÜN ARKASINA GEÇTİKTEN SONRA ÇEKİŞME YAPILIR VE KAZANAN GURUP ALKIŞLANIR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

pazarda oyunu

2009-06-07T08:30:00.000-07:00

OYUNUN ADI : PAZARDA
YAŞ GURUBU: 5-6YAŞ
ARAÇ GEREÇ: MÜMKÜN OLDUĞUNCA MEYVE VE GÖZ BAĞI
OYUNUN AMACI: MEYVELERİ DOKUNMA DUYUSUYLA ALGILAYABİLME

UYGULANIŞI
OYUNCULARIN YARISI, GÖZLERİNİ BAĞLAYARAK HALKA ŞEKLİNDE OTURURLAR.DİĞER YARISI DA ARKADAŞLARININ KARŞISINA GEÇEREK,AYAKTA DURURLAR.ÖĞRETMEN SIRASIYLA MEYVELERİ VERİR.MEYVEYİ ALAN GÖZÜ BAĞLI OYUNCU,ELİNDEKİ MEYVENİN NE OLDUĞUNU,ARKADAŞINA SÖYLER,YANINDAKİ GÖZÜ BAĞLI OYUNCUYA VERİR.MEYVELER BİTİNCE,AYAKTA DURANLARLA OTURANLAR YER DEĞİŞTİRİR.OYUN TEKRARLANIR.SONUNDA, BÜTÜN MEYVELERİ TANIYABİLEN OYUNU KAZANIR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

balon patlatmaca

2009-06-07T08:29:00.002-07:00

OYUNUN ADI: BALON PATLATMACA
YAŞ GURUBU : 4-6 YAŞ
ARAÇ GEREÇ : BOLCA AZ ŞİŞMİŞ BALON

UYGULANILIŞI
SINIFA BOLCA RENK RENK AZ ŞİŞMİŞ BALONLAR KONULUR.ÖĞRETMENÇOCUKLARA ''BEN BİR İKİ ÜÇ DEDİĞİMDE HERKES HIZLA BALONLARIN ÜZERİNE OTURARAK PATLATACAKVE HER PATLATTIĞINI SAKLAYACAK.OYUNUN SONUNDA EN ÇOK BALON PATLATAN ÇOCUK OYUNU KAZANIR'' DERDAHA SONRA OYUNA BAŞLANILIR.OYUN SONUN ELİNDE EN ÇOK BALON PATLATMIŞ ÇOCUK OYUNU KAZANIR.

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

ayakkabı giyip çıkarma oyunu

2009-06-07T08:29:00.001-07:00

OYUNUN ADI: AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA
OYUNUN AMACI: ÖZ BAKIM BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK
YAŞ GURUBU :4-5

UYGULANIŞI
ÖĞRETMEN İKİ YADA DÖRT OYUNCUYU SAYIŞMA TEKERLEMESİYLE BELİRLER.OYUNCULAR GURUBUN ÖNÜNE GEÇERLER.EĞİTİMCİ OYUNUN KURALINI AÇIKLAR.YARIŞMACILAR İLK ÖNCE AYAKKABILARINI ÇIKARACAKLAR DAHA.BUNU KİM ÖNCE BAŞARIRSA ALKIŞLANIR.OYUN BU ŞEKİLDE BÜTÜN ÇOCUKLARIN OYUNA KATILIMIYLA DEVAM EDER .
HATTA YARIŞMACILARIN İSMİ SÖYLENEREK TEZAHURAT'DA YAPILIR.BÖYLECE OYUN DAHA ÇEKİŞMELİ HALE GELİR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

dereden geçme

2009-06-07T08:28:00.002-07:00

OYUN ADI : DEREDEN GEÇME
OYUNUN AMACI : DENGE GEREKTİREN HAREKETLERİ YAPABİLME
YAŞ GURUBU :5,6 YAŞ ARAÇ GEREÇ:TEBEŞİR,TAŞ

UYGULANIŞI
YERDE BİR DERE VAR SAYALIM .BU DERENİN ÜZERİNDEN TAŞTAN TAŞA ATLAYARAKAYAKLARI ISLATMADAN GEÇMEYE ÇALIŞIRLAR.SONRA YERE ÇİZİLEN VE KÖPRÜ OLARAK DÜŞÜNÜLEN BİR ÇİZGİNİN ÜZERİNDEN KOLLARI YANDAN YUKARIYA KALDIRIP DENGE SAĞLAYARAK DÜŞMEDEN YÜRÜYEREK KARŞI SAHİLE GEÇMEYE ÇALIŞIRLAR.YAPAMAYAN ÇOCUĞA YARDIM EDEREK, TEKRAR YAPMASINI VE BAŞARMASI SAĞLANMALIDIR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

deve cüce oyunu

2009-06-07T08:28:00.001-07:00

OYUNUN ADI: DEVE CÜCE
OYUNUN AMACI: ZİHİNSEL DEĞİŞİMİ DESTEKLEMEK
YAŞ GURUBU : 5-6

UYGULANIŞI
ÖĞRETMEN İLK ÖNCE ÇOCUKLARA OYUNUN KURALINI AÇIKLAR.ÇOCUKLAR''DEVE DENİNCE AYAĞA KALKACAKLAR,''CÜCE'' DENİNCE ÇÖMELECEKLERDİR.ÖĞRETMEN ''DEVE,CÜCE,CÜCE,DEVE''DİYEREK ÇOCUKLARI OYNATIR
ŞAŞIRAN OLURSA OYUNDAN ÇIKAR BÖYLECE 1.2.3. SEÇİLİR,ALKIŞLANIR.BU OYUN DAHA SONRA TEKRARLANARAK PEKİŞTİRİLEBİLİR.ÖĞRETMENİN OYUNU ÇOK DİKKATLİ İZLEMESİ GEREKLİDİR.ANİ BİR HAREKETTE AYAKTA OLAN ÇOCUK OTURABİLİR,OTURAN ÇOCUK KALKABİLİR.BU NEDENLE ÇOK DİKKATLİ BİR ŞEKİLDE OYUN İZLENMELİDİR.

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

yattı kalktı oyunu

2009-06-07T08:27:00.001-07:00

OYUN ADI :YATTI KALKTI
OYUNCU SAYISI : 15-20 KİŞİ
YAŞ GURUBU : 4-6 YAŞ
OYUNUN AMACI: ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNE YARDIMCI OLMAK

UYGULANIŞI
HER ÇOCUĞA TEK TEK MEYVE SEBZE.... İSMİ VERİLİR ÇOCUKLAR KENDİ ADLARINI KENDİLERİ DE SEÇEBİLİR.ÖRNEĞİN;OYUNUN OYNANIŞINDA:ADI ''LAHANA'' OLAN ÇOCUK ÖNCE KENDİ ADINI SÖYLEYEREK OYUNA BAŞLAR. ''LAHANA YATTI,LAHANA KALKTI''DERKEN HEMEN ARKADAŞINA VERİLEN İSMİ SÖYLER ÖRNEĞİN;ÇİÇEK DER.BU KEZ OYUNU ÇEÇEK OLAN ÇOCUK SÜRDÜRÜR.''ÇİÇEK YATTI ,ÇİÇEK KALKTI DERKEN YATAR KALKAR O DA BİR BAŞKASINI İSMİNİ SÖYLER.OYUN BÖYLECE DEVAM EDER.ANCAK ŞAŞIRAN ÇOCUK OYUN DIŞI KALIR.OYUNUN SONUNDA BİRİNCİ SEÇİLİR VE ALKIŞLANIR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

öt kuşum öt

2009-06-07T08:26:00.001-07:00

OYUN ADI:ÖT KUŞUM ÖT
OYUNUN AMACI:ZİHİNSEL GELİŞİME YARDIMCI OLMAK
YAŞ GURUBU:5-6 KİŞİ SAYISI:SINIFIN HEPSİ SÜRE:10DAKİKA

UYGULANIŞI
ÇOCUKLAR ARASINDAN GÖNÜLLÜ EBE SEÇİLİR GÖZLERİ BAĞLANIR VE ONA; ''ARKADAŞLARINDAN BİRİ KARŞINA GEÇECEK VE SEN ONA DOKUNARAK SAÇLARINDAN YÜZÜNDEN TANIMAYA ÇALIŞACAKSIN.EĞER TANIYAMAZSAN ''ÖT KUŞUM ÖT''DİYECEK VE ONU SESİNDEN TANIMAYA ÇALIŞACAKSIN'' EBE GÖZÜ BAĞLI OLARAK KARŞISINA GELEN ARKADAŞINI İLK ÖNCE DOKUNARAK TANIMAYA ÇALIŞIR BULAMAZSA ''ÖT KUŞUM ÖT'' DER VE SESİNDEN BULMAYA ÇALIŞIR.BULURSA, ALKIŞLANIR.

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

mutfağımda neler var

2009-06-07T08:24:00.002-07:00

OYUNUN ADI: MUTFAĞIMDA NELER VAR
YAŞ GRUBU:4-6 YAŞ
ARAÇ-GEREÇ:YAZI TAHTASI VE KALEM
OYUNUN AMACI:DİKKATİ GELİŞTİRMEK,DÜŞÜNDÜKLERİNİ DÜZGÜN CÜMLELERLE İFADE EDEBİLMEK

UYGULANIŞI
ÖĞRETMEN ÇOCUKLARA "ÇOCUKLAR, BEN YENİ BİR EV ALDIMEVİN BÜTÜN ODALARINI DÜZENLEDİM FAKAT MUTFAĞIMA NELER ALACAĞIMA KARAR VEREMEDİM.ACABA BENİM MUTFAĞIMDA NELER OLABİLİR?" DİYE SORAR.ÇOCUKLARIN DÜŞÜNMESİNİ İSTER DAHA SONRA DÜŞÜNDÜKLERİNİ TAHTAYA ÇİZMELERİNİ İSTER.BÖYLECE MUTFAKTAKİ MALZEMELER LİSTESİ EĞLENCELİ BİR ŞEKİLDE OLUŞTURULMUŞ OLUR.ÖĞRETMEN ÇOCUKLARA TEŞEKÜR EDER(SÖYLEMEK İSTENMEYEN ÇOCUK ZORLANMAMALIDIR)

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

ebe ebe gel bize

2009-06-07T08:24:00.001-07:00

OYUNUN ADI:EBE EBE GEL BİZE
OYUNUN AMACI : RİTM DUGUSUNU GELİŞTİRME
YAŞ GURUBU: 5-6 YAŞ

UYGULANIŞI
ÇOCUKLAR HALKA ŞEKLİNDE SIRALANDIKTAN SONRA ÖĞRETMEN BİRİSİNİ ORTAYA ÇIKARIR VE BİZ HEP BERABER OYUNUN ŞARKISINI SÖYLEYİP EL ÇIRPARKEN BU ARKADAŞINIZDA SİZİN ELİNİZE VURMAYA ÇALIŞACAK
SİZDE ONDAN ELİNİZİ KAÇIRMAYA ÇALIŞACAKSINIZ.EBE KİMİN ELİNE VURURSA O OYUNDA BAŞARISIZ SAYILACAK VE EBE OLACAKTIR DER

* BUNDAN SONRA OYUNUN ŞARKISI SÖYLENİR

- EBE EBE GELBİZE - UZAKTAN VUR ELİMİZE
-EĞER VURAMAZ İSEN - EBESİN EBE

ŞARKISININ MELODİSİ BİTİNCE BÜTÜN OYUNCULAR EL ÇIRPMAYA BAŞLAR.OYUN BÖYLECE DEVAM EDER

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

benim bir atım var

2009-06-07T08:23:00.000-07:00

OYUN ADI :BENİM BİR ATIM VAR
AMAÇ:BÜYÜK KAS KOORDİNELİ KULLANIMI SAĞLAYABİLME
OYUN SAYISI:SINIFIN HEPSİ ARAÇ GEREÇ: AT RESMİ YETERLİ
YAŞ GURUBU:3-6

UYGULANIŞI
DAİRE OLUNUR, YÜZLER MERKEZE DÖNÜKTÜR.ÇOCUKLAR HEP BİRLİKTE ÖĞRETMENİNDE KATILIMIYLA BENİM BİR ATIM VAR
OTURUNCA OTURUR (HERKEZ ÇÖMELİR)
KALKINCA KALKAR (HERKEZ KALKAR)
BÜZÜLÜNCE BÜZÜLÜR (HERKEZBÜZÜLÜR)
AYAKLARI RAP RAP (HERKEZ AYAĞINI YERE VURUR)
ELLER ŞAP ŞAP (ELLER BİRBİRİNE VURULUR)
BİR O YANA BİR BU YONA (İKİ YANA SALLANIR)
TIP (HERKEZ SUSAR VE KIMILDAMAZ)

GÜLEN OYUNDAN ÇIKARILIR KAZANAN ALKIŞLANIR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

meyve toplama

2009-06-07T08:22:00.002-07:00

OYUNU ADI :MEYVE TOPLAMA
OYUN TÜRÜ:HAREKETLİ
OYUN AMACI:PİSKO-MOTOR DEĞİŞİMİ DESTEKLEMEK
YAŞ GURUBU:5-6 YAŞ

UYGULANIŞI
ÇOCUKLAR SINIFIN ORTASINDA TOPLANIRLAR.
ÖĞRETMEN; ''HAYDİ ŞİMDİ AĞAÇTAN ELMA TOPLAYALIM'' DER VE ÇOCUKLAR ELMA TOPLARLAR VE EĞİLİR SEPETE KOYARLAR.DEĞİŞİK MEYVELERLEDE OYUN OYNANABİLİR OYUN SÜRESİ FAZLA UZUN TUTULMAMALIDIR.ÖĞRENCİLERİN OYUNDAN ZEVK ALMASI İÇİN HAYDİ DAHA YÜKSEĞE BAK ORDA DAHA GÜZELLERİ VAR DİYEREK ÇOCUKLAR TEŞVİK EDİLİR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

kutu kutu pense

2009-06-07T08:22:00.001-07:00

OYUNU ADI: KUTU KUTU PENSE
OYUNUN AMACI:BÜYÜK KAS GELİŞİMİ VE DİKKATİ GELİŞTİRİR
YAŞ GURUBU :5-6 YAŞ

UYGULANIŞI
ÇOCUKLAR EL ELE TUTUŞARAK,HALKA OLURLAR.HEP BİRLİKTE OYUNUN ŞARKISI SÖYLENİR (ŞARKI ÇOCUKLARA ÖNCEDEN ÖĞRETİLMELİ)

KUTU KUTU PENSE
ELMAMI YERSE
ARKADAŞIM ALPEREN
ARKASINI DÖNSE

ADI SÖYLENEN ÇOCUK ARKASINI DÖNER VE OYUN BÖYLE DEVAM EDER (SÜRE FAZLA UZATILMAMALIDIR)

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

arkadaşım ne yapıyor

2009-06-07T08:20:00.000-07:00

OYUN ADI : ARKADAŞIM NE YAPIYOR
YAŞ GURUBU: 5-6 YAŞ
AMACI: ZİHİNSEL GELİŞİME YARDIMCI OLMAK

UYGULANIŞI
SIRA İLE HER ÇOCUK BİR HAREKET YAPAR.ÖTEKİLERDE
YAPILAN TAKLİTİN NE OLDUĞUNU BULMAYA ÇALIŞIR.BİLEN KİŞİ ALKIŞLANIR VE BAŞKA KİŞİ ANLATMAK İÇİN ORTAYA ÇIKAR.OYUN BÖYLECE DEVAM EDER

İLKBAHAR
AMACI : MEVSİMLERE ÖĞRETMEK

ilkbaharı seviyorsan mutlu olmak istiyorsan elini vur elini vur(alkışlama yapılır 2 kez)ilkbaharı seviyorsan mutlu olmak istiyorsan dizine vur dizine vur(2 kez dize vurulur)ilkbaharı seviyorsan mutlu olmak istiyorsan ayağını vur ayağını vur(2kez ayak yere vurulur)
ilkbaharı seviyosan mutlu olmak istiyorsan hepsini vur hepsini vur(sırasıyla hareketler yapılır)

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI

anasınıfı çocuk oyunları

2009-06-07T08:15:00.000-07:00

BURDAKİ ANASINIFI OYUNLARINDAN BEĞENDİĞİNİZİ ANASINIFINDA OYNAYABİLİR VEYA OYNATABİLİRSİNİZ.

OYUNLAR AŞAĞIDADIR

ARKADAŞIM NE YAPIYOR	KUTU KUTU PENSE	MEYVE TOPLAMA	BENİM BİR ATIM VAR	EBE EBE GEL BİZE
MUTFAĞIMDA NELER VAR	ÖT KUŞUM ÖT	YATTI KALKTI	DEVE CÜCE	DEREDEN GEÇME
AYAKKABI GİYİP ÇIKARMA	BALON PATLATMACA	PAZARDA	AÇ KAPIYI BEZİRGAN BAŞI